[建筑]“四川省中小学教师教育技术能力培训远程教学平台”使用.docVIP

“四川省中小学教师教育技术能力培训远程教学平台”使用 讲 义 “四川省中小学教师教育技术能力培训远程教学平台”是由四川广播电视大学继续教育学院开发的一套远程教学系统，系统使用了目前国际上最流行的信息化课程平台MOODLE为系统内核，在教学方式上采用了引领式教学，这是E_Learning最有交往的学习模式之一。学习过程教师全程辅导，所有学员进度统一，在这个平台学习，学习不再是个体行为，学员必须与班级或小组成员协同学习，在学习过程中有大量的交互性学习活动，学员学习活动在平台中有详细记录，教师可以了解每个学员的学习情况，并通过分析学员学习活动来调整最佳的教学策略，在某些方面，这种引领式的E-learning模式与传统的教室培训有相似的地方，可以实现在教室中教学能够实现的所有功能，只是突破了时间和空间的限制，使学习更具有实效性。 一、初识教学平台 1、登录方式： 在IE浏览器地址栏中输入： 或40/leading/login/index.php 即可进入网站，在网站的首页上学员可以看到一个登录框，按照电化教育技装中心给你的帐号密码填入后，把验证码也填上，即可登录进入。 2、课程的选择 在进入教学平台后，会显示课程页面，在课程页面上选择规定的课程，如“教师教育技术能力攀枝花00班 阅读课件：阅读课件部分展示的是课程教学的具体内容，提供了二种方式：一种是名师授课，用视频方式展示，学员坐在电脑旁边可以象坐在课堂上听课一样听名师讲授本课的内容。授课视频文件使用的格式是WMV，所以只要你电脑中安装了Windows Media Player就可以直接点播听课了（如果你使用的是Windows XP，则系统内置有这个软件，不必再安装）。另一种方式是网页方式，课程提供了图文并茂的网页方式表达本课的内容，学员可以通过阅读这些学习材料掌握本课的知识。 参加测试：在大多数堂课后都有一个阅读测验，这些题主要是选择题，包括有多项选择和单项选择，学员在完成前边的学习任务后，可以在这里参加测验，需要强调的是学员在参加测验时只有一次提交的机会，但可以多次保存，如果你在完成一部分测验后有事离开，可以把你完成的测验部分保存下来但不提并，以后有时间了再继续做或修改答案，完成后提交就等于交了卷，不能再打开修改重新提交了，因为你提交卷后系统已自动为了阅了卷并登记了成绩。 参与讨论：参与讨论是系统为学员提供一种重要的学习方式，众所周知，学习过程中个体活动与互动交流并举是最佳的学习方式，交流可以弥补个体学习中的很多缺陷，使学习者知识体系趋于完善，你的发言对其它人能起到提示，启发的作用，使参与学习的人思路更开阔，因此积极参与讨论是提高学习水平的一个非常重要手段，平台中把参与讨论放在比较重要的位置，每位参与讨论的学员都可以获得成绩。 完成作业：在每堂课后都有一个作业，这个作业可以在规定的时间段内完成，提交方式主要是以上传文档的形式完成。系统在布置作业时给了学员非常明确的要求，有些作业还附带了作业范例，如果你按要求完成作业并及时上传，辅导老师就会及时为你评阅，并作出评价。 三、评价方式 教学平台对教师的学习采用的是过程化评价方式，也就是说学员的学业成绩并不单纯的利用测验来进行评价，而是对整个学习过程进行评价，评价的内容包括： 测验：学员在每次完成课后的测验后，系统会自动为你阅卷并登记你的成绩，这是学业成绩的一部分。 作业：学员在完成作业后，辅导老师为及时为你批改作业并作出评价，评价中包括作业评论和成绩，成绩将作为你学业成绩的一部分。 讨论：学员在参加讨论后，辅导老师也将根据你的讨论质量作出评价，成绩也将成为学业成绩的一部分。 学员在进行这些项目的活动时，在页面上会显示完成这些活动的最高分，在你完成辅导老师审核后你还能看到你参与这些活动的实际得分，学员的成绩就是这些活动得分的综合。学员要看自己的成绩，可以点击页面左下侧的“管理中”点击“查看成绩”链接即可看到自己的各项学业成绩。 四、操作示范 略 五、几个注意事项： 1、第一次使用，在进入学习平台后请在页面下侧找到“管理”，选择“编辑个人资料”完善自己的个人资料。密码由于在预设时是统一的，这样就容易出现一个问题，别人也能用你的帐号登录，造成不必要的安全问题，因此在第一次登录后请在完善个人资料后及时修改密码并牢记。 2、课程是有时间限制的，比如课程开放时间、参与检测、交作业、参与讨论的时间大多设定了时间限制的，比如一周之内完成。因此参与学习的老师务必记清楚学习和参与各项活动的时间段，并在这个时间段内完成，以免对学业成绩造成不必要的影响。 3、对于课程的使用，更详细的内容可以在登录进课程以后，查看“课程信息”中的“技术帮助”，对于评价方式仍不太清楚的老师可以查看“课程信息”中的“评价方式” 3