[思想汇报]“党建合格高校”评估须知.docVIP

“党建合格高校”评估须知 ? 一、迎评篇 1. 党建评估活动的指导思想是什么？ 答：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和党的建设总方针、总部署、总要求，着眼于保持党的先进性，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，以评估促党建，以党建促发展，按照把基层党组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者的要求，发挥先进典型的示范、引导、带动和辐射作用，形成“抓两头带中间”的工作格局，实现我省高校党建工作的整体推进。 2. 党建评估活动的基本要求是什么？ 答：坚持重在基层、重在落实、重在实效的原则和“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的工作思路。以创建为目的，以评估为手段。湖南省制定了《湖南省普通高校党建工作评估细则》（以下简称《细则》）（附后），各高校按《细则》的要求开展创建活动，进行规范化建设，努力创建党建工作特色，在创建的基础上开展评估。评估活动结果分三种，即党建工作合格高校、党建工作先进高校和党建工作示范高校。各高校可以先申报合格高校，也可直接申报先进高校，各高职院校申报合格高校并获得合格等级一年后再申报先进高校。评估结果为先进的高校才可申报创建党建示范高校。评估活动的具体规划是：所有本专科院校要在 2006 年之前完成第一轮合格以上评估，高职学院在正式建校后五年内完成合格以上评估，合格评估一年后可以申报先进评估。 3. 党建评估工作的基本程序是什么？ 答：凡准备接受评估的高校，先由学校党委对照《湖南省普通高校党建工作评估活动方案》及其《细则》进行自查，针对自身的不足认真整改，建章立制，规范工作。在积极创建的基础上，全面开展自评工作，写出书面自评报告及自评结果的意见，于当年9月31日之前向省委教育工委组织部提交评估申请报告。当年第四季度，省委教育工委组织专家对申请评估的高校进行评估。 4. 党建评估的目的、意义是什么？ 答：其目的是：高校基层党组织建设工作评估坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持贯彻落实科学发展观，坚持贯彻党的基本路线和教育方针，坚持以考核促进建设，着眼于进一步强化党委的领导核心地位，着眼于提高党的工作整体水平，着眼于全面推动高校改革和发展。通过开展高校基层党组织建设工作考核，推进高校基层党组织建设工作科学化、规范化，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为促进高等教育事业的改革和发展提供坚强的组织保证。党建工作考核的重要意义在于能进一步加强和改进党对学校各项工作的领导，进一步展示学校形象和实力，进一步促进学校事业建设与发展。 5. 党建评估的主要程序和办法有哪些？ ? 答：（1）高校自我评估。各高校根据评估基本标准的内容和要求，认真进行自我考核，形成自我考核报告。报告内容包括：近两年来，高校基层党组织建设工作的基本状况、主要成绩和经验体会、存在的主要问题和改进措施、自我考核等级和得分等。 ? （2）专家组评估。由省委教育工委组织专家根据基本标准及工作程序，对高校基层党组织建设工作进行全面而又有重点的考核。考核采取听汇报、查阅文档、现场察看、问卷调查、座谈会、个别访谈、综合评议等方法，时间为每校2 ～3 天。 ? （3）省委教育工委审定。省委教育工委根据专家组的考核结果，对所考核高校进行综合评议，审定考核等级、得分及反馈意见，并下发反馈意见。 ?（4）高校整改。高校根据反馈意见的要求，提出整改措施并书面上报省委教育工委。 6. 党建评估的主要指标有哪些？ ? 答：党建评估指标分为三级。 ? 一级指标﹙7个﹚：一、党委对学院工作的领导；二、领导班子和干部队伍建设；三、党的总支、支部建设；四、思想政治教育工作；五、组织机构和党务干部队伍建设；六、对工会、共青团、教代会、学生会和统战工作领导；七、党建工作特色内容。 ? 二级指标﹙28个﹚： 一、党委对学院工作的领导（二级指标4个）：办学方向，办学思路和事业发展，内部管理体制改革，稳定工作； 二、领导班子和干部队伍建设（二级指标6个）：领导班子组织建设，领导班子思想理论建设，领导班子的民主集中制建设，领导班子制度建设，领导班子作风建设，干部队伍建设； 三、党的总支、支部建设（二级指标5个）：党委重视，系（处）级单位党组织建设，党支部建设，党员教育管理，党员发展工作，党委的统一领导； 四、思想政治教育工作（二级指标4个）：思想政治教育和德育内容，思想政治教育工作和德育的形式、方法和实效，校园文化建设，组织机构建设； 五、组织机构和党务干部队伍建设（二级指标3个）：党校建设，党务政工干部队伍建设； 六、对工会、共青团、教代会、学生会和统战工作领导（二级指标5个）：党委重视