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体育教师年度发展计划 篇一： 体育教师个人发展计划体育教师个人发展计划 一、指导思想 教师发展是教师人生价值实现的过程， 是教师在充分认识教育意 义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓 展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理 念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系， 对教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量，促进专 业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教师职业 的专业化，从我白己的实际山发特制定本人的两年发展规划。 二、专业发展的现状分析 优势分析： (一)教学方面 1、经过不断的学习，不仅在理论知识力而有了很大的收获和提 高， 而且理联系实际的能力也增强了不少， 动手能力也有很大的提高。能因材施教， 以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。 2、积极参与再类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注 重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果， 完善和提升自身教学能 3、积极提升臼学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名 著、案例反思等等；以培养学生的创新能力为前提，能存课中尝试运 用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。 (一)其他方面 l、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理 与领导、同事和学生的关系。 2、平时能阅读些体育教学方面书刊杂志和网站资料。 3、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身 心特点和已有的知识、经验。不足剖析： 1、有待提高的随机应变能力。对初中各阶段学生的身心特点了 解度还不够，如何能准确并及时处弹课堂突发事件，并将事件带来的 影响降低到最小，剥课堂的整体性把握有待提高。 2、个人教学风格不明显，需培养全新的教学群念，以拥有较强 的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础上，在学科教学中还需 抛弃模仿，发扬 自身长处，寻找体育教学中的创新。 3、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是 很好。专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力 也有待加强。 三、 个人专业发展的两年总体目标努力使自己成为一名学习型教 师 1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通 话教学， 做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践巾不断积累经验，逐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年教师看 齐。 2、继续体育专业理沦结合专业技能的学习。熟知《教育学》 《学 校体育学》 等有关著作，更新个人专业知识、深识教材，做到因材 施教；能科学合理地设训每学期的教学目标，并与单元计划相配套； 在骨十教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自 身教育教学方法、手段、教学设计并有所突破。 3、坚持每天 2 小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课 例的列读参考，寻求在理论研究上有建树，小断提高白身理论研究的 能力，使自己成为一名学习型教师。四、个人专业发展的年度目标 1、第一年度目标 1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和 实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。2)继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所 长，利用符种器材丰富教学内容，使课掌教学形式多样化，逐步建立 个人教学风格。3)深识教材，因材施教。逐步提升白己的课堂掌控性，完成几节 高质量的优质课，并写下教学感想。4)阅读有助于白身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍， 教 学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能白读 2～3 本；写下教育 教学感想，每个月写下教育教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。积极参与备教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求 和功课。实施的方式和途径 1)熟悉中学体育教材，按照要求，配套单元训划来设计教案。从 学生角度来展现，学生能喜欢上体育课，愿意上体育课，认为上体育 课是什开心的事。学生能与教师关系融洽。2)积极参与各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身 实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。3)多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物 的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、 便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高 自己的教学日志。2．第二年度目标 1)在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和 教学经验，初步形成自 l 己的教学风格。2)在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究，进行 相关资料的收集和整理。并拟定个学术研究方向。3)继续专业理论的学列，探索学生体育课创新能力，总结经验， 促成更有效的课堂教学。4)通过自学或学校培训，拓展 1 2 项专业技能。5)关注学牛的自身认