上海学校德育德尚系列研究课题.docVIP

附件一： 2011年度上海学校德育“德尚”系列研究课题指南 【德育理论与创新发展研究】 1、国际化视野下的中小学生民族精神教育 2、学校德育传承民族文化的有效途径研究 3、中小学生人文精神教育与创新人才培养的关联研究 4、中小学生时代精神教育与创新人才培养的关联研究 5、新时期中小学生国际理解教育策略与实践 6、新形势下中小学生民族团结教育的有效载体和途径 7、新时期中小学生公民意识教育的创新实践 8、新时期中小学生社会责任感养成研究 9、新时期青少年学生互助合作能力培养研究 10、新时期中小学生礼仪教育的创新实践 11、新时期中小学生生态教育方法、模式探析 12、新时期中小学生生命教育规律探究及成效提炼 13、中小学生行为养成教育重点、难点、创新突破点等的实践探索 14、中小学生基础道德教育重点、难点、创新突破点等的实践探索 15、中小学生情感体验教育重点、难点、创新突破点等的实践探索 【德育实践与实施策略研究】 16、新时期中小学学科德育过程中的问题与对策研究 17、新时期中小学德育课程建设中的问题与对策研究 18、中学、小学德育衔接工作的现状、规律、内容和对策等研究 19、学校德育工作机制的实践与创新 20、德育品牌项目形成内在机制研究 21、“温馨教室”建设中影响师生幸福指数的因素研究 22、学生社团及其外围资源的德育价值研究 23、新时期中学共青团、学生会组织功能强化与优化机制研究 24、新时期学校德育评价机制创新的研究 25、德育工作应对重大突发公共事件研究 26、传统节日德育资源的开掘与教育实践探究 27、中学生心理问题早期干预的运作模式研究 28、中小学生焦虑、厌学的心理疏导研究 29、学生性别角色社会化教育的研究 30、中职德育和高职德育有效衔接研究 31、职业院校学生职业核心能力培养研究 32、在中小学开展党史教育的德育工作创新机制研究 33、依托“红色”文化资源构建校本德育特色的实践研究 【志愿服务与社会实践专题研究】 34、中小学生参与社会实践的有效工作机制研究 35、当前推动中小学学生社区教育的难点及有效应对机制的探索 36、培养中小学生志愿服务意识的实践探索 37、未成年人校外活动场所教育功能的深度开发及科学运营模式 38、社区德育环境构建与优化研究 39、立足社区的家庭教育指导/有效性研究 【网络与新技术影响专题研究】 40、大众传媒对学生影响及其对策研究 41、网络道德教育的最新实践探究 42、微博在中小学教师育人过程中的实践应用及其效度研究 43、班级虚拟社区与班级文化建设研究 44、新媒体技术对中小学生学习生活方式与道德认知的影响研究 45、中小学生网络素养教育的探索与实践 46、新媒体语境下优秀教师形象传播研究 【师德与队伍建设专题研究】 47、上海市中小学优秀班主任工作典型个案与德育规律的探索与研究 48、新时期班主任专业发展与班集体建设研究 49、教师师德与育德能力培养模式、内容研究 50、提升教师人文素养的实践研究 51、优秀班主任成长规律的研究 52、职业院校“双师型”教师队伍建设与师德建设 附件二： “德尚”意即让德育工作真正成为 教育从业者敏于探究和教育对象悦于接受的一种风尚 上海学校德育“德尚”系列研究课题 ? 申请书 ? ???? 课题名称 课 题 负 责 人 负责人所在单位 填表日期 ? ? 上海市学生素质教育活动领导小组办公室 上海市文明办未成年人思想道德建设协调处 制 上海市学生德育发展中心 二〇一一年 负责人的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，遵守学术规范，坚持研究成果原创性。上海市学生德育发展中心有权使用本表及研究最终成果的所有数据和资料。 申请人（签章）： 年 月 日 填　表　说　明 ? 一、?本任务书由课题负责人填报。 二、“课题负责人”应为课题研究与管理的主要负责人，只能填一人。 三、填写内容应简明扼要，突出重点和关键。 四、在任务书末页“课题负责人所在单位意见”一栏中应加盖所在单位的公章。 五、任务书一式十份（要求计算机打印），盖章后由区县教育局汇总统一寄送上海市学生德育发展中心，并用E-mail将Word格式电子版文件同时发出。 联系人：宗爱东 通讯地址：中山西路1245弄1号楼504室（200051） 电话 传真电子信箱：deshangketi@126.