《数据备份与恢复技术》说课-11应用--王宏.pptVIP

Neusoft Institute of Information 2009年6月2日 教育创造学生价值 Neusoft Institute of Information * 教育创造学生价值 Neusoft Institute of Information 2009年6月2日 教育创造学生价值 Neusoft Institute of Information * 教育创造学生价值 主讲教师：王 宏 数据备份与恢复技术 ——说课 成都东软学院计科系计算机应用技术专业 11级 主要内容 课程定位 1 教学环境 2 课程设计 3 教学实施 4 教学效果 5 1、课程定位 定位于计算机应用技术专业大二年级的职业技能课，培养学生在系统维护方面的数据恢复技术技能。 计算机应用技术专业人才培养方案 岗位群 能 力 单 元 核心能力 支撑课程 系统维护工程师 身体素质、软素质 健康的身体心理素质，良好沟通与合作能力 体育、沟通与演讲 逻辑思维能力 计算机数学基础（上）（下） 较高的政治理论水平和良好的思想品德，爱岗敬业、勤奋工作的职业道德素质 两课与职业道德知识以及军事训练 英语日常交流及资料阅读 外语交流能力，满足软件市场国际化的需要； 通过国家英语等级考试的应试能力 大学英语（1）（2）（3） 英语口语（1）（2） 扎实的基本学习功底 学习能力，适应技术发展能力，新技术应用能力 系统集成 IT服务管理 系统维护技能 熟练计算机系统的软硬件的基本维护技能 计算机基础 图像处理技术 计算机网络基础 Linux操作系统管理 数据备份与恢复技术 编程语言 基础编程能力 使用一种主流开发平台, 掌握一门程序设计语言 C语言程序设计 网页设计（PHP+MySQL） 1、课程定位 定位于《计算机基础》、 《Linux操作系统》的后续课程以及工程实训和毕业实习的辅助课程。 计算机基础 IT服务管理 数据备份 与恢复技术 计算机网络基础 Linux操作系统 工程实训 毕业实习 1、课程定位 教学目标定位于使学生具备WINDOWS环境下基本的数据恢复的技能，即： 课程能力目标 （1) 具备分区恢复的能力； （2）具备FAT32文件系统下的文件删除/格式化后的恢复能力。 （3）具备NTFS文件系统下的文件删除/格式化后的恢复能力。 （4）具备OFFICE等常用文档的修复能力。 能力分解 2、教学环境——软件环境 学生层次：三年制专科 课程安排：总课时 64学时 每周 4课时 开课时间：大二第一学期 2、教学环境——硬件环境 学生人手一台笔记本。 良好的教学环境。 良好的网络环境。 3、课程设计——总体思路 精选内容 ，够用为度 加强实践，注重实践考核 加强学习资源建设 3、课程设计——内容选取 系统维护工程师 典型岗位 典型工作任务 操作系统的安装与维护 系统崩溃后系 统的修复和数 据的恢复 网络维护 计算机的组装与维护 软件安装与维护 岗位任务需要的技术能力 用DISKGEN恢复分区 使用WINHEX手动恢复分区 手动恢复FAT32文件 R-STUDIO等软件使用EASYRECOVERY等工具的使用能力 手动恢复NTFS文件 Passware等工具的使用 恢复FAT32 下删除数据 找回丢失的分区 恢复/NTFS 下删除数据 OFFICE文 档修复 口令恢复 工作子任务 数据备份 与恢复技术 分区的恢复 文档修复/口令恢复 分区的原理 FAT下文件的恢复 FAT/NTFS文件系统原理 NTFS下文件的恢复 格式化后的数据恢复 3、课程设计——内容选取 硬盘的基础知识 红色部分为重点内容 3、课程设计——实验内容 学习情景 实验名称 学时 分区恢复 服务器配 实验1：使用DiskGen和PTDD恢复分区表 2学时 实验2：使用WinHex手动恢复MBR中的分区表项 2学时 实验3：使用WinHex手动恢复虚拟MBR中的分区表项 2学时 实验4：Ghost覆盖后手动恢复分区 2学时 格式化恢复 实验5：利用R-Studio工具恢复数据 2学时 FAT文件系统恢复 实验6：利用WinHex手动恢复FAT16删除的文件 2学时 实验7：WinHex手动恢复FAT16的DBR 2学时 实验8：利用WinHex手动恢复FAT32删除的文件 2学时 NTFS文件系统恢复 实验9：WinHex手动恢复FAT32的DBR 2学时 实验10：WinHex手动恢复NTFS的DBR 2学时 本门课程安排了10次实验. 3、课程设计——内容组织 以知识点为线，由易到难 文档修复和 口令恢复 格式化恢复 NTFS文件 系统恢复 FAT文件 系统恢复 分区恢复 硬盘的基础知