休闲农业学科建设与两岸协同发展演示幻灯片.ppt

休闲农业学科建设与两岸协同发展专题 福建农林大学 朱朝枝 教授、博导 中国·江苏·扬州 2014.11 一、休闲农业的理论与实践 1、休闲农业学科生产的背景 工商业发达，农业相对凋敝，需要重新激发展潜力 休闲农业发展实践超前，理论研究滞后 农业多功能性理论受到各国重视 我国美丽乡村建设与区域发展的需要 2、休闲农业产业发展的现状 截至2012年底，我国共有8.5万个村开展了休闲农业与乡村旅游活动，休闲农业与乡村旅游经营主体达到170万家，其中农家乐150万家；从业人员2800万，占全国农村劳动力的6.9%；年接待游客8亿人次，实现营业收入超过2400亿元。根据农业部对全国13.5万家典型休闲农业经营主体的调查，农民占其从业人员的92.4%，其土地产出率每亩接近12000元，是全国农业用地平均产出率的6.2倍，经营休闲农业的农民人均产值5.41万元，是同期全国农业劳动力人均产值的2.75倍。 3、加强休闲农业研究的必要性 中央政策：休闲农业这一概念首次出现在2007年中央1号文件中，2013年中央1号文件又再度提及推进休闲农业发展。 产业规模：截至2012年底，休闲农业经营主体达到170万家，从业人员2800万，营业收入超过2400亿元。 发展瓶颈：全国休闲农业的发展，出现了高速增长与竞争力不强同时存在的矛盾。 需求指向：急需从理论和实践层面持续深入地开展研究，从而为推进该产业有序、健康地发展，提供理论支持和决策参考。 4、休闲农业理论研究的学科依托 休闲农业研究的是“生物、生产、生活、生态、生命”五生一体的新型农业形态 休闲农业要求“知农业，懂经济，会规划，能管理” 因此，离不开“作物学”、“农林经济管理”学科支撑，在农林经济管理下设“农村与区域发展”二级学科博士点后，借助作物学的优势成果进行特色建设，可成为休闲农业理论研究的学科依托。 二、两岸协同发展的设想 1、两岸协同发展的必要性 台湾休闲农业发展具世界水平 两岸休闲农业合作具有互补性 有利于形成两岸学术交流的新平台 2、两岸协同合作的设想 整合两岸高校资源，成立联合研究平台 成立专业学术委会员 建立两岸互访常态机制 建立信息共享数据库 三、福建农林大学的探索 1、成果积累 2、实验室建设 3、研究基地建设 4、人才队伍建设 5、学科支撑平台建设 1、成果积累 近5年来，团队的主要成果有：主持相关研究的国家自然科学基金2项、社科基金项目3项、省部级课题18项，出版专著12部，发表论文150余篇，完成规划报告35份，指导研究生学位论文77人，辅导的休闲农业企业52家。连续5年参加每年一届的“海峡两岸休闲农业发展学术研讨会”，是指定进行主题发言的单位之一，在两岸具有较高的知名度和影响力。 2、实验室建设 具有休闲农业规划实验室200平方米，具有较先进的规划实施设备，能开展各类休闲农业的规划设计实验工作。 近5年来，团队完成规划报告35份，辅导的休闲农业企业52家。 3、研究基地建设 研究团队通过开展长期的科研工作，已经在两岸50余家休闲农场(含企业)建立了共建关系，与南靖南坑咖啡休闲农场、长泰福友休闲农场等12家台资休闲农场建立了产学研关系，在闽侯、南靖、上杭等3个国家级休闲农业示范县建立了固定观察点，已具备良好的研究工作条件和基地平台。 福建省乡村休闲发展协会信息网 3）研究平台 于2010年成立了福建农林大学休闲农业研究所，并聘请台湾专才罗汉强教授（台湾大学）为研究所副所长，率先开展休闲农业的专项研究工作。 近年来，休闲农业研究所通过与台湾高校的共建，收集了大量的台湾休闲农业研究文献资料。 4）培养平台 具有目前全国唯一的休闲农业学科博士点（全称“农业多功能性产业”），在本领域的人才培养和学术研究率先走在兄弟院校前列。 该博士点学科的学科研究范围主要包括： 休闲农场规划与设计研究 农业多功能性与农业功能分区研究 休闲农业与游憩理论研究 多功能农业开发与休闲产业定位研究 多功能农业与贸易政策研究 农耕文化与历史研究 休闲农业与健康促进研究 休闲农业发展战略及模式选择研究。