换位思考ppt.pptVIP

张旭 《换位思考》说课 一、 说教材 二、 说教法 三、 说学法 说课题纲 四、 说教学过程 五、 说教学反思 一、说教材 校本教材 《素养》 丁建红 主持编制 行业首创--- 中职教育--- ---为人处事 ---交友谋职 领会“换位思考，与人为善”的实质 形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度 一、说教材 教学目标 重点： 与人交往过程中换位思考的重要性 难点： 将换位思考运用到生活中，形成习惯 二、说教法 案例教学法 情景教学法 分组讨论法 头脑风暴法 引导问题教学法 启发式教学法 教法 组合 三、说学法 学情分析 好奇、好动、好表现，希望得到老师表扬 学习比较被动，对说教类的知识比较抵触 家庭环境和个性差异较大 处事不拘小节，爱拿别人开玩笑 想法单纯、比较冲动，不太会体谅别人 好奇、好动、好表现，希望得到老师表扬 学习比较被动，对说教类的知识比较抵触 家庭环境和个性差异较大 处事不拘小节，爱拿别人开玩笑 想法单纯、比较冲动，不太会体谅别人 三、说学法 “主动参与、自主探究、协作学习” 环节一 环节二 环节三 环节四 创设情境 导入新课 主动参与 组织课堂 开始新课 分组讨论 自主探究 协作学习 四、教学过程 四、教学过程-时间分配 组织课堂 5分钟 导入新课 案例分析 头脑风暴 协作学习 诗朗诵 10分钟 25分钟 5分钟 25分钟 20分钟 环节一：组织课堂 四、教学过程 组织课堂秩序 集中学生注意力 回顾上节课内容 1 2 3 环节二：创设情境，导入新课，主动参与 （10分钟） 四、教学过程 心理测试：放弃不同动物 在放弃的过程中，是过多地考虑别人对自己的用处 还是想到别人需要我们有什么样的付出？ 吸引注意力--- ---提高学习兴趣 环节三：开始新课，分组讨论，自主探究 四、教学过程 第一部分:案例分析 悲剧 美谈 换位思考 第二部分:头脑风暴 四、教学过程 “宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？” 小孩子不喜欢呆在商场里，为什么琳琅满目的商品和食品都不能吸引小孩子呢? 方便残疾人不用转身就能看到层数 小孩子太矮，根本看不到商品和食品