小学体育学科优质课.docVIP

课题：发展跳跃体能，提高身体协调性 教学目标 1、初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法，激发学生参与活动的兴趣。 2、发展学生跳跃能力，提高身体协调、灵敏等素质。 教学内容安排 根据课题“发展跳跃体能，提高身体协调性”这一学习目标选择了两个教学内容： 1、跳跃：初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法。在练习中，逐步了解和掌握跳跃方法，发展跳跃能力，提高身体协调性。 2、游戏：“车轮接力赛”。通过游戏，培养学生的竞争与合作意识和团队精神。 教学重点与难点 教学重点：蹬地有力、双脚落地平稳、轻巧。 教学难点：蹬摆身体协调 课 时 备 课 学习阶段：水平二（三年级） 执教人：青岛大学路小学 丁吉鹏 课 题 发展跳跃体能，提高身体协调性 教学目标 1、初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法，激发学生参与活动的兴趣。 2、发展学生跳跃能力，提高身体协调、灵敏等素质。 3、培养学生的竞争意识及团队协作精神。 教学内容 跳跃：一脚蹬地起跳越过一定高度--双脚落地的动作方法。 游戏：“车轮接力赛” 结构 目标内容 教师指导 学生活动 组织形式与要求 时间 次数 激 发 兴 趣 阶 段 一、师生问好、宣布本课内容 二、队列练习（向左、 右、后转，原地踏步走、立定、报数） 三、热身练习：踏板操（音伴） 目标：通过韵律操的练习激发学生学习兴趣并充分热身。 1、语言导入，激发学生练习兴趣。 2、韵律操示范，语言激励，提示要领 及时评价 １、注意听教师对课的安排与要求。根据教师的语言遐想。 ２、随音乐进行韵律活动。 组织：（图一） ▲ 要求： 1、精神饱满 2、动作有节奏，积极参与 ５｜７ １ １ 保 持 兴 趣 阶 段 四、跳跃：学习一脚蹬地越过一定高度双脚落地的动作方法 1、单人练习 ⑴双脚跳练习（跳上跳回原位） ⑵协调性练习（踏板两脚交换跳） ⑶一脚蹬地越过一定高度---双脚落地。先踏板，再过渡不踏板 （见图三） ①越过踏板横摆高度 ②越过踏板纵摆高度 ③越过踏板横立高度 2、双人练习（见图四） 一脚蹬地越过两个踏板落地平稳、轻巧。 ⑴踏板越过障碍练习 ⑵一横摆加一横立 ⑶一纵摆加一横立 1、教师语言引导学生利用踏板进行跳跃练习 2、示范跳跃踏板的方法，并与学生同练 3、引导学生利用踏板的不同摆放方法进行各种不同高度和远度的跳跃练习 1、以积极的心态参与活动 2、积极与他人合作练习 3、体验各种不同高度和远度跳跃练习 4、不怕困难， 认真练习。 组织：（图二） （图三） ① ② ③ （图四） ⑴⑵ ⑶ 要求：蹬摆协调用力落地平稳 16｜18 3、四人练习（见图五） ⑴踏板越过障碍练习 ⑵越过一纵摆加一横立加一横的高度 ⑶越过一纵摆加一横立加两横的高度（每组推选两名同学展示） 4、观察学生 5、及时评价 6、组织学生进行展示 5、敢于展示自己的本领 （图五） ⑴⑵ ⑶ 五、游戏：“车轮接力赛”见图六 1、“搭建独木桥” 将踏板依次平放沿地上标志线摆紧凑摆放2、“双人桥下滚轮胎” 每组两人分别从桥梁两侧快速通过折返交给下一人 3、“双人滚轮过桥梁” 将两个轮胎固定，两人合作滚动轮胎沿独木桥至前方标志后折返原路返回。 1、语言导入、情景渗透 2、讲解示范游戏方法及规则 3、帮助学生把轮胎固定 4、语言激励及时评价 1、静听规则明确要求。 2、积极参与、认真观察、共享喜悦。 3、分组游戏合作完成 组织：（图六） 要求：1、遵守规则 2、勇往直前、团结协作 12｜ 14 １ 2 １ 兴趣延伸阶段 六、身心放松 见图七） “小小的船” 所有同学坐到踏板上，随音乐进行放松活动 1、与学生共同练习 2、语言激励，总结评价 1、随音乐练习与教师共同练习 2、协同教师整理器材 组织：（图七） 要求：动作舒展 3 - ５ 1 器材 录音机1台 踏板40个 废旧轮胎8个 体操垫10块 课 后 巩 固 课余时间利用生活中身边简单的障碍物，进行跳跃练习，注意安全 课 后 反 思