丛树海：面向社会.docVIP

丛树海面向社会主动对接国家战略 服务社会是高等教育的重要职能，高校通过为社会发展做贡献体现自身价值，在服务社会中谋求发展——面向社会：主动对接国家战略? 　　大学之大，一个重要方面就在于其包容性。高等学校应以社会经济发展的需要为基本导向，在办学过程中紧密结合社会需要，走开放式办学之路。95年来，我校坚持“面向社会，求真务实，百年树人，经世济国”的办学理念，为社会培养输送了十多万优秀人才。面对新时期新发展，学校将秉承“厚德博学、经济匡时”之校训，与时俱进，砥砺奋发，全面推进创新人才培养。 　　——面向社会。高等学校应以社会经济发展的需要为基本导向，在办学过程中紧密结合社会需要，走开放式办学之路。近几年，我校采取海外院长实聘制、成规模引进海外高水平师资，并以此为切入点，实施了主动对接国家战略和融入国际教育发展趋势的综合改革，实现了学校的跨越式发展。 　　服务社会是高等教育的重要职能，高校通过为社会发展做贡献体现自身价值，在服务社会中谋求发展。5月14日，教育部、财政部、上海市签署共建上海财经大学协议，以推动上海财经大学继续在服务社会、回报社会做出新贡献，学校将继续努力，在“智库支撑、人才培养、教育培训、文化传承与创新”四个方面切实“面向社会”，顺应社会发展需要。 　　——求真务实。大学是探索知识、追求真理的场所。以“求真务实”为办学理念，就是要求师生追求真理、讲求真诚、力求务实，在学术研究方面坚持严要求，在人才培养方面坚持高标准。 　　学校始终将诚信教育放在重要地位，强调诚信乃做人之本，守信乃立业之根。高等财经教育与社会主义市场经济具有天然的血肉联系，培养的是直接参与社会经济建设的专业管理人才，在社会主义市场经济大发展的当下，强调诚信务实具有重要的现实意义。财经人才作为社会主义经济建设领域的重要生力军，尤其要重实务，办实事，求实效。 　　——百年树人。高等教育的根本任务是人才培养，学生健康成长是学校一切工作的出发点和终极目标。人才培养是一项长期工程，不能急功近利，需要锲而不舍、持之以恒。正所谓“十年树木，百年树人”，人才培养必须重视文化传承，注重固基础、厚潜力，追求厚积薄发。 　　长期以来，上海财经大学始终坚持育人为本，注重德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，使他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在人才培养模式改革、校园文化建设等方面，学校始终将人才培养作为百年大计。 　　——经世济国。“经世济国”是我校人才培养目标的价值诉求。中华文化历来重视公民的社会责任，提倡国家兴亡，匹夫有责。对上海财经大学来说，“厚德博学、经济匡时”的校训，充分反映了社会对我校的殷切期望。 　　经世济国之才必然要兼具人文精神与科学素养。学校成立之初就强调人文与科学平衡，以培养学生的综合素质。学校一直坚持和努力弘扬这一优良传统，提倡学生全面发展，主张学生在提高业务能力的同时，兼具较高的人文精神和科学素养。 　　在新的形势下，我们要以跨学科教育、实践教育和实验教学、培养学生独立思考以及独立分析解决问题的能力为抓手，引领学校创新人才培养实现新的跨越。 　　——推进跨学科教育。学科整体化成为当代科学发展的趋势。随着全球化的推进，今天我们所遭遇到的许多问题，非某个单一国别、单一学科范畴或时域的知识视野所能解决，需要跨国界、跨学科、跨时域的知识整合能力。综观世界一流大学，其人才培养的基础主要是高水平的文理基础学科，并以其为核心形成与高水平应用学科共生的学术环境。我们应大力推进跨学科教育，打破课程界限，开设跨学科、跨专业的课程，按知识、能力、素质协调发展的要求来设计教学计划和课程体系。 　　——推进实践教育与实验教学。财经类学科作为社会科学，其学科特征和研究方法非常接近自然科学的研究方法，因此，需要增强在模拟仿真环境下的实验，在实验条件下，让教学和研究活动更接近于真实的社会经济发展。因此，有必要加强对理论经济学、管理学、应用经济学等专业的学生培养，更多地采用自然科学领域的研究方法、手段和成果，着力探索实验教学，加强实验课程开发，推进实验室建设。要不断创新学生社会实践项目，在大力开展社会调查的基础上，让学生有更多的途径和机会接触实践，深入社会，了解社会，进一步丰富大学生社会实践教育途径。 　　——培养学生独立思考。大学培养的人才不仅要有知识、创造力，更要有完整的道德观、价值观和世界观，高瞻远瞩，超越自我，独立判断，勇于承担社会责任。要注重培养学生的使命感，增强学生对国家、社会、家庭和事业的责任意识，让学生在美和道德上有鲜明的辨别力；提高学生的想象力，使思维更有创造性；增强学生的家国情怀，让他们热爱生活，热爱国家；鼓励学生参与跨文化交流，增强学生在人文艺术和科学领域认知的广度和深