[理学]第1章统计学.pptVIP

统计学原理 王林珠 课程介绍 统计学（第三版） 贾俊平等，中国人民大学出版社，2007 学习内容 建议： 不要缺课 多做练习 通过实际操作熟悉相应的统计软件 第 1 章 导论 第一节统计及其应用领域 一、背景 你想过下面的问题吗？ 假设一家会计师事务所想确定客户的资产负债表中所显示的应收账款的数量是否公正地体现了实际的应收账款的数量。通常，应收账款的账目数量很大，要审查和验证每个账户既费时又费钱。 假定两个水平类似的班级（一班和二班）上同一门课，但是由于两个 任课老师的评分标准不同，使得两个班成绩的均值和标准差都不一样。那么得到 90 分的一班的张颖是不是比得到 82 分的二班的刘疏成绩更好呢？怎么比较才能合理呢？ 当你买一了一台电视机时，被告知三年内可以免费保修。那么，厂家凭什么这样说？说多了，厂家会损失；说少了，厂家会失去竞争力，也是损失。到底这个保修期是如何决定的呢？ 日常生活中对“统计”的3种认识? 1. 统计工作 收集数据的活动 2. 统计数据 对现象计量的结果 3. 统计学 分析数据的方法与技术 二、什么是统计学? 统计研究的过程 统计方法 描述统计(descriptive statistics) 使用数字和图形方法寻找某一数据集的模式，归纳其特征，并用最便利的方式展示这些信息 内容 搜集数据 整理数据 展示数据 描述性分析 目的 描述数据特征 找出数据的基本规律 推断统计 (inferential statistics) 研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法 内容 参数估计 假设检验 目的 对总体特征作出推断 例：Norris电子公司采用新型灯丝的灯泡寿命的推断统计 Norris电子公司200个灯泡样本的工作小时数（节录） Norris电子公司采用新型灯丝的灯泡寿命的推断统计（续）： 描述统计与推断统计的关系 统计规律 正常条件下新生婴儿的性别比为107:100 投掷一枚均匀的硬币，出现正面和反面的频率各为1/2；投掷一枚骰子出现1～6点的频率各为1/6 农作物的产量与施肥量之间存在相关关系 三、统计的应用领域 一、什么是统计数据 注意： 不是指单个的数字，而是由多个数据构成的数据集 可以是数字的，也可以是文字的 量纲 统计数据的分类 (按计量尺度分) 分类数据(categorical data) 只能归于某一类别的非数字型数据 对事物进行分类的结果，数据表现为类别，用文字来表述 具有＝或≠的数学特性 顺序数据(rank data) 只能归于某一有序类别的非数字型数据 对事物类别顺序的测度，数据表现为类别，用文字来表述 具有＞或＜的数学特性 数值型数据(metric data) 按数字尺度测量的观察值 结果表现为具体的数值，对事物的精确测度 可以进行﹢、﹣、×、÷运算 注意 三种计量尺度对事物的计量层次是由低级到高级、由粗略到精确，逐步递进的。高层次的计量尺度可以计量低层次计量尺度能够计量的事物，但不能反过来。显然，可以很容易地将高层次计量尺度的计量结果转化为低层次计量尺度的计量结果。 统计数据的分类(按收集方法分) 观测的数据(observational data) 通过调查或观测而收集到的数据 在没有对事物人为控制的条件下而得到的 有关社会经济现象的统计数据几乎都是观测数据 试验的数据(experimental data) 在试验中控制试验对象而收集到的数据 比如，对一种新药疗效的试验，对一种新的农作物品种的试验等 自然科学领域的数据大多数都为试验数据 统计数据的分类(按时间状况分) 截面数据(cross-sectional data) 在相同或近似相同的时间点上收集的数据 描述现象在某一时刻的变化情况 比如，2007年我国各地区的国内生产总值数据 时间序列数据(time series data) 在不同时间上收集到的数据 描述现象随时间变化的情况 比如，1996年至2007年国内生产总值数据 总体和样本 总体(population) 所研究的全部个体(数据) 的集合，其中的每一个元素称为个体 分为有限总体和无限总体 有限总体的范围能够明确确定，且元素的数目是有限的 无限总体所包括的元素是无限的，不可数的 特性 同质性 大量性 变异性 2.样本 (sample) 从总体中抽取的一部分元素的集合 构成样本的元素的数目称为样本容量 参数和统计量 参数(parameter) 来描述总体特征的概括性数字度量，是研究者想要了解的总体的某种特征值 所关心的参数主要有总体均值(?)、标准差(?)、总体比例(?)等 总体参数通常用希腊字母表示 统计量(statistic) 用来描述样本特征的概括性数字度量，它是根据样本数据