“希望工程”义演演示文稿1.ppt

;这是一双对知识 充满渴求的眼睛，二十年前，这双眼睛感动了整整一代人．;“希望工程”义演;　①今天我们遇到的问题比前面的问题复杂，含有两个未知量，两个等量关系，可以把其中一个未知量设为未知数，另一个未知量就用其中的一个等量关系表示为含未知数的代数式，而另一个等量关系则用来列方程． 　②我们可以采用列表格的方法搞清较复杂问题中的各个量之间的关系．;　某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000张票，筹得票款6950元，成人票和儿童票各售出多少张？;;　某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000张票，筹得票款6950元，成人票和儿童票各售出多少张？;;; 奇怪吗？;如果票价不变，那么售出1000张票 所得 票款可能是6930元吗？为什么？; 试一试;例：今有雉兔同笼，上35头，下94足，问今有 雉兔几何？ ;解：设有鸡足y只，??有兔足有（94-y）只， 由题意得：;练习： 1.一班有40位同学,新年时开晚会,班主任到超市花了 115元买果冻与巧克力共40个,若果冻每2个5元 巧 克力每 块3元,问班主任分别买了多少果冻和巧克力?;2.我区某学校原计划向内蒙古察右后旗地区的学生 捐赠 3500册图书,实际共捐赠了4125册，其中初 中学生捐赠了原计划的120%,高中学生捐赠了原计 划的115%. 问:初中学生和高中学生原计划捐赠图 书多少册?;解:设初中学生原计划捐书x册,则高中学生原 计划捐书(3500-x)册,由题意得: 120%x+115% (3500-x)=4125 x=2000 3500-2000=1500(元);本节课你有什么感受和收获？;　 1.通过对“希望工程”的了解，我们 要更加珍惜自己的学习时光，并尽力去帮助那些贫困地区的失学儿童． 2.遇到较为复杂的实际问题时,我们 可以借助表格分析问题中的等量关系,借此列出方程，并进行方程解的检验． 3. 同样的一个问题,设未知数的方法 不同,所列方程的复杂程度一般也不同,因此在设未知数时要有所选择.;习题5-9 　　　数学理解: 1题 问题解决: 2题