I26.2用函数观点看一元二次方程(第一课时).doc

学年 九年级数学（下）“教学研讨案 26.2用函数观点看一元二次方程（第一课时） 课型：新授 主备： 审核：授课： 时间 周星期 学习目标： 1．知道二次函数与一元二次方程的关系． 2．利用函数求方程的解，利用方程求函数的值． 重点：二次函数与一元二次方程的关系． 难点：利用函数解决方程问题或利用方程解决函数问题 教学过程 二．探索新知 ㈠．问题：如图，以40m/s的速度将小球沿与地面成30°角的方向击出时，球的飞行路线将是一条抛物线．如果不考虑空气阻力，球的飞行高度h（单位：m）与飞行时间t（单位：s）之间具有关系h＝20t－5t2． 考虑以下问题： （1）球的飞行高度能否达到15m？如能，需要多少飞行时间？ （2）球的飞行高度能否达到20m？如能，需要多少飞行时间？ （3）球的飞行高度能否达到20.5m？为什么？ （4）球从飞出到落地要用多少时间？ 分析：当飞行高度达到15米时，函数关系式h＝20t－5t2中的函数值h＝ ，此时函数转化成关于t的一元二次方程 ，这个一元二次方程有解吗？如果有,它的解是 。 你能结合上图解释所得结论吗？试一试写在下边的横线上： 。 试着完成（1）的解题过程： 你能模仿（1）的分析过程完成（2）（3）的问题分析和解答并解释其结论吗？在下面的空白处试一下。 球飞出和落地时，高度是多少？ 。据此我们知道函数关系式h＝20t－5t2中 的值是 ，即20t－5t2= 。解这个方程得：t1＝ ，t2＝ 。 ㈡梳理归纳 由上可知：已知二次函数y＝－x2+4x的值为3，求自变量x的值，可以看作解一元二次方程 ；反过来，解方程x2－4x+3＝0又可以看作已知二次函数 的值为0，求自变量x的值。 一般地：已知二次函数y＝ax2＋bx＋c的函数值为m，求自变量x的值，可以看作解一元二次方程ax2＋bx＋c＝m．反之，解一元二次方程ax2＋bx＋c＝m又可以看作已知二次函数y＝ax2＋bx＋c的值为m，求自变量x的值． ㈢基础练习 1．二次函数y＝x2－3x＋2，当x＝1时，y＝________；当y＝0时，x＝_______． 2．二次函数y＝x2－4x＋6，当x＝________时，y＝3． 3．如图，一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的解为____________ 4．如图一元二次方程ax2＋bx＋c＝3 的解为_________________ 5．如图填空： （1）a________0 （2） 0 （3）b________0 （4）c________0 6.如图填空： （1）a＋b＋c_______0 （2）a－b＋c_______0 （3）2a－b _______0 板书： 反思： ＝ = y=ax2+bx+c y=ax2+bx+c