人教版四年级语文上册3课堂指南3、4单元.doc

保亭海之南实验学校 四年级语文上册课堂指南（A卷） 第三单元 9、《巨人的花园》 讲的是巨人回家，不让孩子去他家的花园玩耍，结果，连春天都不光顾他的花园。后来他认识到了自己的错误，及时纠正了对孩子的偏见，春天和孩子一起来到了他的花园。这篇童话是告诉人们，孩子是未来，是春天，是快乐的源泉，快乐要与人分享，只有和孩子在一起才能找到快乐、健康和幸福。 练习： ⑴ 从前，一个小村子里有（ ）的花园，那里春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。“唤来寒冬的，是我那颗（ ），（ ）的心啊！” ⑵ 《 巨人的花园》中写道“巨人终于明白”，他明白了什么？（ ） A、有孩子的地方就有春天，心里有孩子，把快乐和别人分享就会幸福。 B、因为春天还没有到来。 C、巨人很感谢孩子们。 10、《幸福是什么》一课告诉我们劳动就能创造幸福，为他人带来好处，就是幸福。 练习：给下面的句子加上合适的标点符号（10分） 有一次 一个牧童说 来 咱们把这口老泉清理一下 再挖一口小井 好不好 好 他的同伴快乐地喊道 11、《去年的树》 是一篇沉重的话题，保护森林人人有责，这是关乎千秋大业之事，连小鸟都看出人类的错误，何况人类自己。通过小鸟的视角，我们了解到了朋友之间的深情和承诺的重要性，也了解到人类的生活的需求和保护资源的矛盾，留给大家更多的思考。 填空：《去年的树》中一共有四次对话。第一次是鸟与（ ）的对话，约定明年春天相见；第二次是鸟与（ ）的对话，鸟向（ ）询问树到什么地方去了；第三次是鸟与（ ）的对话，打听树的去处；第四次是鸟与（ ）的对话。读了这篇童话，我想对鸟儿说____________________________________________________。 12、《小木偶的故事》 讲述的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理。笑非常重要，但是笑不是解决问题的唯一办法。必要的时候还是要寻求人家的帮助。通过这篇课文的学习，我们还可以认识到社会上是有不讲道理的人存在的，这个时候应该如何保护自己，战胜困难也很重要。 第四单元 13、《白鹅》、 在这篇文章之中作者善于运用 的方法来突出鹅的特点。此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。整篇课文用生动诙谐的语言通过对鹅的 、 和 三个方面的具体描写，向读者展示了一个 的白鹅形象。 填空： 1、鹅的高傲表现在 ，更表现在 　　。 2、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。用鹅的 与狗的 对比，表现鹅的叫声 的特点；用鸭的 与鹅的“步调从容”“大模大样”的对比，表示鹅 ；用狗的 　　显出鹅的老爷派头。　　 14、《白公鹅》 作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。 15、《猫》 老舍通过对猫的古怪性格和满月小猫淘气特点的描写，字里行间流露出对猫的 之情。作者在介绍猫的性格特点时，用平实、朴素无雕琢的语言将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。 填空：小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会 。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是 ，再跑再跌。它的头 ，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐 新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。 16、《母鸡》 本文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。 半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀， 半部分写了母鸡 的负责，慈爱，勇敢，辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。 园地四： 望子（ ） （ ）添翼 　 汗马（