文件和文件夹》的教学设计.doc

　 甘州区第一届信息技术优质课参评 教 学 设 计 参评单位：张掖市第一中学 授课教师：武赞宏 授课年级：七年级 授课课题：文件和文件夹的管理 授课地点:金安苑学校 二〇〇九年九月十六日 《文件和文件夹的管理》的教学设计 一、教学对象分析 　　《文件和文件夹的管理》是学生熟练使用计算机的前提条件之一，也是培养他们学习信息技术的兴趣之一。通过对此内容的学习使学生较为熟练地掌握对文件夹的各种操作。这些新知识对该年龄段的学生来说有一定的理解难度。“任务驱动”的教学方式，促使学生产生探索新知识的愿望并将其转化为动力，从而提高学生的学习主动性和思维积极性。 二、教学能力目标 1、知识与技能目标 　 （1）了解文件及文件夹、子文件夹的定义。 （2）重点掌握文件夹的新建、重命名，文件和文件夹的移动、复制的操作步骤。 2、过程与方法 以具体的任务为外驱力，在教师的引导下，通过学生的自主探究，能利用计算机进行管理磁盘文件。 三、教学情感目标 1、情感、态度与价值观 （1）、注重学生的自学能力和举一反三的迁移能力的培养。 （2）、鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。 四、教学重难点 重点：文件及文件夹的操作 难点：文件的移动和复制的异同 五、教学策略、方法 　　 任务驱动式教学方法贯穿这节课教学的每一个环节，每个任务的完成，主要是通过教师重点讲解、学生自主学习或学生示范、矫正练习的过程，让学生学会文件和文件夹的相关操作方法。而且每一个任务环环紧扣，承上启下，自然流畅，使学生在轻松愉快的情境教学氛围中，主动地学习计算机知识。 六、教学环境 教师机1台、学生机约60台、多媒体教学平台 七、教学过程 新课导入 老师展示图书馆照片，并提出问题。 提出思考题：学校图书馆的书是杂乱无章的堆放在一起的吗？ 学生回答：不是，是有序放置的，分类放在不同的书架上。 教师肯定学生的回答，引出第一个知识点：不错，我们阅览室中的书是按照日期（报纸）、类别（各个学科的资料）、期号（杂志）等分类摆放在书架上供大家阅览的。那么在计算机中我们都知道将我们做好的图片、写的文章存放在磁盘当中，日积月累我们存放的东西越来越多，当你某一天想查找时你会发现很困难，这时候我们就要像整理图书一样整理我们电脑中的资料。那么今天我们就学习如何在计算机中整理图书一样整理我们电脑中的资料。 （书写标题“第五节 文件和文件夹的管理”） 　1、文件和文件夹 （1）文件的定义：是保存在计算机磁盘上的一组相关信息的集合称为文件，文件中的数据可以是文字、图形、图像、声音、动画等。 （2）文件夹的定义：文件夹就是保存文件的目录。即是计算机磁盘中保存某一类文件的区域， 作用：管理文件，把它归类，使大家容易找到。 （3）文件和文件夹名的命名规则： 基本格式：主文件(夹)名．扩展名 扩展名位于文件主名后面，中间用“.”分隔。扩展名一般用来标明文件的类型。 例： .txt .doc .ppt .bmp 等、 注意事项： A．文件或文件夹的长度不能超过255个字符 B．在文件或文件夹名称中可以使用汉字、英文字母和符号，但是不能使用以下 符号“\，/，：，*，？，”，，“ C．英文字母的大小写在命名时不区分 D．在同一文件夹的同一层中，不允许出现两个名字相同的文件或文件夹 板书设计： 第五节 文件和文件夹的管理 文件和文件夹 使用资源管理器 管理文件和文件夹 使用回收站 小结本课内容 怎样选中文件或文件夹的选定【单个文件、连续多个文件、不连续多个文件】 什么是复制，什么是移动？比较复制和移动的异同？ 给自己的文件夹里面的文件重命名，取上一个富有创意的名字 常见的几种文件图标 如何新建文件夹 如何新建一个以自己所在班级，学号，姓名命名的文件夹 如何删除文件文件夹 如何给文件文件夹重命名 3