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城乡教师交流活动计划 篇一： 城乡教师交流工作实施方案 城乡教师交流工作实施方案 新密市来集镇中心学校 2017年11月 城乡教师交流工作实施方案 为切实加强我镇教师队伍建设，促进教师合理流动和教育资源 的优化配置，推动我镇教育事业全面、优质、均衡、公平发展,依据《郑州市教育局关于做好2017－2017学年度城乡教师交流工作的通知》（郑教明电〔2017〕467号）要求，结合我镇教育实际，特制定本方案。 一、指导思想 坚持科学发展观，以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标，以全面提高教师整体素质为核心，建立科学、灵活、人文的用人机制，形成科学合理的教师梯队，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，努力建设一支素质优良、结构合理、数量充足、适应教育改革和发展的教师队伍。 二、交流领导小组：郑州市教育局关于做好2017－2017学年度城乡教师交流工作的通知》（郑教明电〔2017〕467号）要求，结合我镇教育实际，特制定本方案。 一、指导思想 坚持科学发展观，以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标，以全面提高教师整体素质为核心，建立科学、灵活、人文的用人机制，形成科学合理的教师梯队，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，努力建设一支素质优良、结构合理、数量充足、适应教育改革和发展的教师队伍。 二、交流领导小组》，交流双方学校填写评语，并提出考核等次，再结合平时考核，最终确定交流教师的学年度考核等次，并与绩效工资挂钩。 来集镇中心学校 2017年11月篇二： 城乡教师交流工作总 城乡教师交流工作总结 新密市教育体育局 为了全面提高教师素质，共享优质教育资源，促进城乡教育均衡发展。我市结合教育实际及城乡学校和教师的情况，根据（郑教人[2017]42号）文件精神，于2017年8月开始，开展了大规模的城乡教师交流活动。此次活动我市共参加交流教师164人、涉及学校24所。其中我市选派到郑州市直属结对学校任教教师21人，学校12所；我市城区学校选派到乡（镇）农村学校任教教师12人，学校6所。一年来，在郑州市教育局领导下，在各有关学校、教师的共同努力下，交流工作进展顺利，取得了良好的效果，基本达到了预期的目的，现将此项工作总结如下： 一、领导高度重视，为城乡教师交流工作的顺利开展提供了重要保证 为确保城乡教师交流工作顺利有效开展，我们及时召开了动员会，认真学习贯彻上级文件会议精神，宣传开展这一工作的重要性和现实意义，下发了新密市教育体育局、新密市人事劳动局，新密市财政局《关于开展城乡教师交流工作的实施意见》，使参加这次活动的学校领导充分认识到了开展城乡教师交流活动的重要性，增强了教师对这一工作的责任感，使命感和光荣感。由于认识到位，人大附中郑州分校专门成立了“支教领导小组”，学校领导对支教的各项工作如联络、考评、实施等进行了明确分工；市直 一、二初中的校长均亲自参与交流工作的策划、组织、落实、检查等全过程管理，确保交流工作的开展扎实有效；实验小学为了将支教工作真正落到实处，切实完成支教工作目标任务，专门制定了《支教人员工作要求》，下达了《支教人员个性目标任务》及《支教人员工作考证细则》、《支教人员个性目标任务考核评估奖励办法》。市直二小、三小指派一名领导专门负责此项工作，由于广泛的宣传发动，各校领导高度重视，教师参与的积极性很高，经过权衡筛选，45名骨干教师前往对口学校参加支教。保证了城乡教师交流工作顺利开展。 二、把握政策，精心组织，城乡教师交流活动形式多样 开展城乡教师对口交流活动，我们以城乡同类学校结成交流对子为基础（城乡完全中学原则上与农村初级中学结对子），同步实施上示范课、指导课或讲座、结对指等四种具体措施，鼓励有关单位在此基础上采用多种形式、多种交流渠道进行交流工作。经统计，我市开展城乡教师对口交流工作一年来，6所城区学校119名骨干教师到农村学校结对指导和送课下乡，先后有65人到农村学校上示范课、指导课或讲座79课次，有54人与农村学校教师结成指导对子，指导农村学校教师75课次。与此同时，各学校还根据各自实际，创造性地开展交流工作，也取得了令人满意的效果，如市直第三小学不但选派骨干教师到米村小学送课，而且还定期邀请该校教师来三小听课，听课后两所学校的教师共同进行评课交流，切磋有关的疑惑问题，传授教课教改经验，针对实际提出合理化建议，使两所学校的教师都得到了很大的收益；市直一初中与苟堂二初中教师交流的基础上，将交流层面拓展到学校领导和学生层面，两所学校的领导经常通过参观、座谈、电话、电子邮件等方式交流师资培训、教育科研、常规管理、课堂教学、评价制度、特色建设等各方面的经验心得，在学生当中开展“友谊班”、“姐妹班”、“交笔友，传友情”活动，让学生了解农村学生的生活、学习农村孩子勤俭自强，刻苦学习的作风。把城乡交流拓展到了一个新的高度