读书报告：关及功能语法的相关研究.docVIP

关及功能语法的相关研究 通过对陆俭明《现代汉语语法研究教程》，张宝胜《语法研究论稿》，屈承熹、纪宗仁《汉语认知功能语法》的粗略阅读，我对功能语法有了更全面的了解，现将习得汇报如下： 一 陆文中解说了功能学派的研究思路，谈及功能学派的兴起及其渊源，并对功能学派面面观，举证汉语研究的相关案例，让我们认识到语言的功能研究可以弥补语言的形式研究上的不足，语言的功能研究和语言的形式研究彼此起着互补的作用。 自从1957年乔姆斯基掀起“语言学革命”之后，以美国描写语言学为代表的结构主义语言学逐渐退出了历史舞台。乔姆斯基的的语言理论是以批判结构主义崛起的，可它比结构主义还形式主义，特别是在早期。语言本身有两个方面，一是实体，一是功用。对语言实体的研究只是语言研究的一个方面。语言功用的研究是语言研究另一个不可缺少的重要方面。应该说，语言功用研究的崛起是迟早的的事。功能学派的兴起是在20世纪60年代中后期，但如果要追根溯源的话，可以追溯到古希腊时代。当初以普罗塔哥拉和柏拉图为代表的语言观和以亚里士多德为代表的语言观实际就存在着功能主义与形式主义的对立。而功能学派更直接的是受到索绪尔之后的三大结构主义学派之一的布拉格学派“语言功能论”的影响。功能学派注重语言的社会性，注重语言的交际功能，强调研究语法，解释说明语法规则，都必须而且主要从语义、语用方面去找因素。功能语言学逐步形成了若干个具体的研究领域，主要有：一、系统功能语法，以韩礼德为代表。韩礼德是英国语言学家弗斯的学生。韩一方面接受和继承了他老师关于“语境”和“系统”的观点，同时他也深受布拉格功能学派的影响，特别是接受了他们的“句子功能前景”理论和“主位”“述位”的概念。此外，他还受到哥本哈根学派代表人物叶姆斯列夫语符学理论观点的影响。韩对结构和功能都做了系统的研究，认为结构可以从功能衍生，并且可以从功能得到解释。二、语言类型学，以格林伯格和汤姆逊为代表。语言类型学把语言视为人类的一种行为，其研究目标是求得不同语言所共有的“蕴涵共性”，以四种参数来区分人类语言的语序类型，一是动词和宾语的次序，二是介词的性质，三是修饰性的形容词和被修饰的名词的次序，四是领有格成分与所领有成分的次序。按这样的“蕴涵共项”，人类语言大致可以分为三大类，一是vo型语言，二是ov型语言，三是vo和ov混合型语言。三、篇章分析，代表人物海里斯。篇章分析始终没有一个统一的目的、统一的研究观点和研究方法。一致的认识大概只有这两点，一是研究大于句子的话语；二是研究实际运用的语言。四、社会语言学，以拉波夫为代表。按狭义的理解，就是指语言社会会变异的研究，包括领域语言研究。按广义理解，还包括语言规范、语言规划、语言政策研究，甚至还包括方言研究等。其基本研究方法是，调查、了解、分析统计、理解。五、认知语言学，以朗格尔和雷柯夫为代表。不过这两位对认知语言学的定位，却持完全相反的看法：朗认为认知语言学应属于功能语言学的范围，而雷认为应属于认知语言学的范围。按认知语言学的观点，语言是人的认知能力不可分割的重要组成部分，语言世界和语言外世界不存在明确界限。 陆文还就“我不知道他不在家”和“我不希望他不在家”这样的词类序列相同，内部层次构造、句法结构关系和语义结构关系都相同的句式、“汉语式话题句”、汉语和英语在“东西”“南北”说法上的差异、双宾结构的认识上的一些形式语法难以解决的问题，让我们看到了功能语言学不可或缺的地位。 二 张文中就配价语法研究和功能语法研究做了具体的例证研究。在语言研究方法的嬗变中，作者讲到语法研究的深刻变化：从描写走向解释，从分析走向综合，从个性分析走向共性分析。张宝胜运用功能语法研究方法讨论了“A一点儿”和“A了一点”、关于动词重叠的几个问题、再说“怀疑”、副词“才”的主观性、副词“还”的主观性、也说“复句三域”、“名1（代）+的+名2”中“名2”的省略、认知语法二题、成语的句法——语义功能、与双宾语有关的两个问题。在副词“才”的主观性一文中，通过句重音对比，发现表示“继续”、“持续”义的副词“还”在不负载句重音时，除了表示“继续”、“持续”义外，还具有主观性：说话人认为该命题是一个不应该发生的命题。“还”的主观性只发生在一般命题句，而不发生在常理命题句。文中讨论的主观性用法的“还”，不仅陈述命题，而且表明看法，这也是加大句子的信息量：元语增量。本文讨论的元语用法“还”所出现的句式，虽然和沈家煊（2001）提出的两个句式不尽相同，但在“主观性”这一点上是完全吻合的。 三 《汉语认知功能语法》一书在第一章节中谈论了“认知”、“功能”与语法。认为“认知”和“功能”虽然是两个截然不同的观念，但就语法体系而言，却是相辅相成密不可分的。作者先简单地介绍了功能语法，与它在汉语研究中的现状，指出它与形式语法的主要不同，在于它除了描述