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文府书院各科作业评改要求 （每两周检查一次） 数学作业检查要求 布置作业，批改作业不仅仅是教学的重要环节，也是师生双方获得信息的重要窗口，精心设计、布置作业，认真批改作业，能使师生双方及时接受正确的信息，加快信息反馈的速度，为此，特制订如下作业批改方案。 随堂批改作业。新课后，简单的作业可当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统一批改（可以学生互改、自改）。 课后作业。以学案为主，每周教师批改不得少于两次，缺一次扣0.1分。 单元测试。每两周教师批改不少于一次，缺一次扣0.2分。 复习期间，单元测试或章节测试教师批改每周不少于两次，缺一次扣0.2分。 其他作业。可让本班学生互换批改或两班学生调换批改，教师抽查，了解作业和批改情况，对作业中存在的明显问题要复批或评讲。 6.每次批改要注明日期。 文府书院数学组 2011-5-15 英语作业检查要求 作业批改时教师教学常规的重要环节，也是检查学生对知识掌握情况的可靠手段。根据学校的总体要求，结合英语学科的特点，特制订做业设置及检查落实的积分细则： 1.《英语周报》。含随堂导练（四版）和反思导评（两版）。 要求：（1）反思导评即单元测试卷，属于对学生一周英语学习情况的测评，教师每周必须亲自全批全改一次，否则缺一次扣0.5分； （2）随堂导练属于基础知识练习题，可由学生互改互评，但必须有明显的正误标志，缺者视情况扣0.1——0.2分； 2.课堂学案评改。此项反映了教师课堂知识传授的操作技能。其中设置的练习题老师必须给出明确的答案，可由学生当堂自评，并用红笔纠错。缺者酌情扣0.1——0.2分。 3.过关。自习课落实过关任务，在英语教学中起着举足轻重的作用。教师应对学生的默写内容督促落实，书写可灵活掌握，使用专用作业本或单页纸均可。教师应对差生按一定的比例抽查，面批面改。此项缺者扣0.1——0.2分。 4.每次批改要注明日期。 文府书院英语组2011年5月15日 语文作业的设置与检查 课后及时的布置适量的作业是对课堂教学效果的最好巩固，也是检查学生对知识掌握情况的可靠手段，更是教师教学常规的一个重要环节。根据学校的总体要求，结合语文学科的特点，特制订做业设置及检查落实的办法如下： 1.作业的设置 ⑴．同步训练一套。基础训练或自己设计的自主作业，要求级段统一。 ⑵．课堂学案。由同级段教师统一设计，基本篇目必须有。 ⑶．作文。不再分周记和作文，如果没有特殊情况，每周一篇。 2.批改落实 ⑴．同步训练（基训）由教师组织学习小组检查落实，自主作业由教师检查验收，每周一次，统一评讲，有更正痕迹（可由学生互评、自评）。 ⑵．课堂学案每节课后由教师检查，发现问题，及时纠正（可由学生互评自评）。 ⑶．作文的批改可采用多种形式。教师每期全批全改不少于3篇，有眉批，有旁批，有评语，有分数（少1篇扣1分，批改不认真的视其情况扣0.1—0.5分）；学生互批互改不少于4篇（少1篇扣0.5分），有指导性建议，有分数；学生自批自改不少于2篇（少1篇扣0.1分），有错字、错句的修改，及自评的分数、本文写后的得与失。批改要注明日期。 文府书院语文组2011年5月15日 物理、化学学科作业要求 鉴于物理学科教学情况，以及学校对本学科的督导要求，结合学科特点，制定如下作业要求： 课后作业量小，难度低，不做要求； 配套作业《基础训练》等，鉴于收发问题、题量问题，不便于教师批改，要求教师讲解到位，学生有错必纠； 课堂学案，全批全改（无批改或学生批改记为0分，缺一次扣0.5分），统一印制，属于学校检查内容；不同章节分工协作，另作分配； 各班配备一套正式作业，要求学生做题规范，批改要求认真细致，突破作图题和计算题的难点，题量自定，属学校必查范围。作图题和计算题不批改的考核记为最低分； 学案及正式作业每周不低于两次； 6.教师正式作业批改要注明日期。 文府书院物理组 2011-5-15 政史地生常识课作业要求 不拘形式重实效，以对学生的学法指导为宗旨。 总的原则：任务具体 措施得力 落实到位 具体规范： 1）、以背诵为主，每节课的课前5分钟，必须要有背诵的环节，每位学生一定要掌握上一节的重难点。 2）、重视默写，每位学生可以准备一个本子或活页上交，每节课在老师或者课代表的安排下进行，并且要有检查结果和改错记录（每少一次扣0.2分）。本项作为学校检查的必查项目。 3）、随机默写，随时抽取部分学生进行学习效果检查，以便发现不同层次的学生的学习状况。 3、自习堂过关也可以建立班级档案（每少一次扣0.2分），作为班级作业的一部分