13山村的早晨第一课时.docVIP

主备教师 朱红霞 时间： 2012 年 3 月 13 日 课题 13山村的早晨 第1 课时 教学 目标 1、学习本课生字、词语（理解由生字组成的词语并能正确规范的书写） 2、能够正确流利有感情的朗读课文 3、体会山村早晨的美丽景色 教学 重点 能够正确流利有感情的朗读课文 教学 难点 通过反复朗读体会山村早晨的美丽 教学用具 教学方法 指导法 教 学 过 程 修 改 备 注 一、导入新课： 本节课我们一起来学习一首现代诗歌《山村的早晨》，和老师一起来写题目，注意“晨”的写法。认真读题目。 课文我们已经预习过，你能用简单的语言说一说山村的早晨是什么样的？带着自己的感悟再读课题。 二、初读诗歌，认读生字。 三、检查预习认读词语 1、出示生词 一幅画 喜悦 奶桶 姐姐 梳妆 身影 舒展 迟起 羞得通红 早晨 轻盈 宁静 太极拳 揉着 缤纷 四肢 炊烟 描绘 圆圆的脸蛋 要求： （1）自由说，组内互查读准字音 （2）开火车形式读（纠正读错或不准的读音） （3）观察会写的字，组内交流识记方法及书写注意点。 （4）小组推荐最值得交流的字与大家说说识记方法 （5）书写难写的字（注意笔画正确及各部分的搭配，如：“羞”与“差”比较。左右结构重点指导：幅、桶、影、上下结构重点指导：盈、拳、羞。） 师过渡：字词会读了，这些词语放到句子里你们还能读好吗