马列文论马克思主义文艺论着选讲.ppt

讲解篇目： 《政治经济学批判·序言》 《政治经济学批判·导言》 《德意志意识形态》 物质生产与艺术生产的不平衡 教学目的：认识“不平衡”理论的实质和意义； 教学重点：理解“不平衡”现象的表现及其产生的原因。 知识回顾 马克思的社会结构学说　 导入新课 　　　“关于艺术，大家知道，它的一定繁盛时期决不是同社会的一般发展成比例的，因而也决不是同仿佛是社会组织的骨骼的物质基础的一般发展成比例的。……” 　　——（1857年《政治经济学批判·导言》） 　“在艺术本身的领域内部，某些有重大意义的艺术形式只有在艺术发展的不发达阶段上才是可能的。” “例如史诗来说，甚至谁都承认：当艺术生产一旦作为艺术生产出现，它们就再不能以那种在世界史上划时代的、古典的形式创造出来。” “《伊利亚特》能够同活字盘甚至印刷机并存吗？” 　　——《政治经济学批判·导言》 “一个成人不能再变成儿童，否则就变得稚气了。” “任何神话都是用想象和借助想象，以征服自然力、支配自然力，把自然力加以形象化；因而，随着这些自然力实际上被支配，神话也就消失了。” 　　　总结：有重大意义的艺术形式必然是“这个社会阶段的结果，并且是同这种艺术在其中产生而且只能在其中产生的那些未成熟的社会条件永远不能复返这一点分不开的。” 　　　　　　　————《导言》 　 “如果说在艺术本身的领域内部的不同艺术种类的关系中有这种情形，那么，在整个艺术领域同社会一般发展的关系上有这种情形，就不足为奇了。……” 十九世纪俄国的文学领域 “经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一小提琴：18世纪的法国对英国来说是如此，后来的德国对英法两国来说也是如此” ——（ 恩格斯《马克思恩格斯选集》第四卷 第486页） 如果把人类的历史发展视为纵向时间轴，把各民族的生存地域视为横向空间轴。 （时间 ） 　　 首先，从社会结构学说上看……（外部原因） 关键词：中间环节 合力作用 　　 困难只在于对这些矛盾作一般的表述。一旦它们的特殊性被确定了,它们也就被解释明白了。 困难不在于理解希腊艺术和史诗同一定社会发展形式结合在一起。困难的是，它们何以仍然能够给我们以艺术享受，而且就某方面说还是一种规范和高不可及的范本。 思考题： 1、结合“不平衡”理论，分析当前小说与影视的关系。 2、如何理解马克思在《导言》中对希腊神话艺术的评价：“是一种规范和高不可及的范本”。 汉语中的语序 《马克思主义文艺论著选讲》 中文系　王君梅 《马克思主义文艺论著选讲》 《马克思主义文艺论著选讲》 第二节 《马克思主义文艺论著选讲》 马列文论 《马克思主义文艺论著选讲》 生产力－生产关系－经济结构（经济基础） 上层建筑 审美意识（文学及其他艺术） 一般意识形态：哲学、宗教、道德、政治、法律意识等 政治法律制度、政治法律设施（军队、法庭、监狱、警察等） 马列文论 《马克思主义文艺论著选讲》 马列文论 《马克思主义文艺论著选讲》 马列文论 《马克思主义文艺论著选讲》 “不平衡”的具体表现 马列文论 《马克思主义文艺论著选讲》 “不平衡”的具体表现 马列文论 《马克思主义文艺论著选讲》 马列文论 “不平衡”的具体表现 《马克思主义文艺论著选讲》 （雅典娜） “不平衡”的具体表现 马列文论 《马克思主义文艺论著选讲》 马列文论 “不平衡”的具体表现 《马克思主义文艺论著选讲》 马列文论 “不平衡”的具体表现 《马克思主义文艺论著选讲》 “不平衡”的具体表现 马列文论 《马克思主义文艺论著选讲》 普希金(1799～1837)? “不平衡”的具体表现 马列文论 托尔斯泰（1828～1910） 《马克思主义文艺论著选讲》 《马克思主义文艺论著选讲》 “不平衡”现象内在的”平衡” （空间） 俄国 英、法国 德国 十六世纪 近、现代 古希腊 马列文论 唐代 《马克思主义文艺论著选讲》 “不平衡”现象产生的原因 马列文论 《马克思主义文艺论著选讲》 “不平衡”现象产生的原因 马列文论 《马克思主义文艺论著选讲》 其次，艺术生产自身的特点…… （自身的原因） 关键词：生产的个体性 精神生产 无功利性 　　 “不平衡”现象产生的原因 马列文论 《马克思主义文艺论著选讲》 第三，文艺自身的历史传承性； “不平衡”现象产生的原因 马列文论 《马克思主义文