人的劳动心理特征演示幻灯片.pptVIP

第四章 人的劳动心理特征;主要学习内容 ;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;2.短期记忆 指保持1min以内的记忆。短期记忆往往是人在即时活动中所要求的， 是操作性的，因而也被称为操作记忆或工作记忆。 在人机系统中，若过分要求短期记忆就会加重人的心理负荷，造成人为差错。 短期记忆的容量是非常有限的。人的短期记忆的容量大约是7个元素左右。 储存在短期记忆中的信息如不被复述，就会很快遣忘 。;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;3.长期记忆 长期记忆是保持一分钟以上到几年，甚至于更长时间的记忆。 长期记忆的内容是以往信息加工的结果，比较稳定，具有备用的作用，对人的活动不会增加过多的负担 人的长期记忆的容量很大，几乎是无限的。;;视觉记忆和听觉记忆比较实验 （1）目的 比较视觉记忆和听觉记忆。 （2）仪器与材料 投影仪，录音机 分别在投影仪显示两位数字表若干张，每张上有12个两位数。书写的数字要粗笔划、清晰，不打标点。不用10、20、30……及11、22、33……这类的两位数，而用从12到98的其他任何两位数。 （3）实验程序 实验中采用全部呈现法，即把全部材料在一定时间内呈现给被试者学习，然后，看被试者在确定的时间内能记忆多少单元，即得到最后一次的回忆量度。（用时均为30秒） 先用听觉呈现方式进行实验。 再用视觉呈现方式进行实验。 让被试立刻写出看过的两位数。 ;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;2.思维的种类;;;（五）想象 利用原有的形象在人脑中形成新的形象的过程。 无意想象：没有目的、不需要作出努力的想象。 有意想象： 再造想象（即根据一定的文字或图形等描述所进行的想象） 创造想象（即在头脑中构造出前所未有的想象） 幻想（是对未来的一种想象）;想象的作用： 1.设计需要想象 2.想象是一种内省，可以调节人体在各种情况下的反应。 3.想象可以帮助我们克服恐惧、树立自信、增强兴趣，使潜意识中充满快乐。 4. 可使我们的思维摆脱单调而无聊的日常定式。 5.想象能够帮助我们树立积极和向上的思维方式。 6.想象是在我们的心底对我们所渴望的一切作出最完善的准备。 7.想象就是改善我们的生活质量。 8.想象能够锻炼人的形象思维能力和创造能力。 9.想象能够帮助我们将大脑的左右半球联系起来。;（六）注意 注意是人的心理活动对一定对象的指向。 注意主要从三个方面对信息处理过程发生影响 注意的选择 注意的集中 注意的分配 注意分配是指人在同一时候能把注意分配到一个以上的对象上，即所谓一心二用或一心多用。 ;11 ;;;;;二.人的情绪动态过程 （一）情绪的体验 情绪是人对客观现实的一种特殊反映形式，是人对于客观事物是否符合人的需要而产生的态度。任何情绪都是由客观现实引起的。 心境是一种比较持久的、微弱的影响人的整个精神活动的情绪状态。 激情是一种强烈的、短暂的，然而是暴发式的情绪状态。 应激是在出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态。;（二）情绪适应不良 负性情绪本来具有适应性功能的合理性，但若它们发生的频度和强度过度时，就会发生情绪之间、情绪与认识及人格适应性冲突，这时，就会导致适应不良。 情绪适应不良的规律： 负担和经受能力超负荷，引起身体疾病； 经受能力上超负荷，导致严重不适应，以致影响社会适应行为异常，从而可能导致心理疾病。;第一节 人的劳动心理过程;第一节 人的劳动心理过程;第二节 人的个性心理;第二节 人的个性心理;第二节 人的个性心理;第二节 人的个性心理;第二节 人的个性心理;第二节 人的个性心理;第二节 人的个性心理;第二节 人的个性心理;第二节 人的个性心理;第二节 人的个性心理;第二节 人的个性心理;第二节 人的个性心理;第二节 人的个性心理;10.生活有规律，很少违反作息制度。 11.在多数情况下情绪是乐观的。