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2013 ——2014学年度第一学期八年级语文学科教案 课题：复习《背影》 主备人 逄洪洁 教学目标 通过复习，把握课文内容。 掌握课内阅读的答题方法。 教学重点 望父买橘段落 教学难点 理解父亲的话 课时安排 一课时 教学时间 月 日 第一课时 教学内容及过程 师生 活动 补充 修改 一、回顾课文内容： 课文以 为线索，回忆了父亲 的一件往事，表现了父爱子、子爱父，父子情深。 二、《背影》复习题 1、文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？ ________________________________________________________________________ 2、“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？谈谈你的看法。 ___________________________________________________________________________ _ 3、本文共四次写背影，最详细的是哪一次？ 这次中的 描写很细致，写出了父亲 ，表现了 4、本文共四次描写作者流泪，请在下面横线上填入一个恰当的词语，概括作者四次流泪的原因。第一次是 之泪，第二次是 之泪，第三次是 之泪，第四次是 之泪。“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请你说说这次流泪的原因是什么？ 5、文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲为“我”所订做的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6、“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”这里的“聪明”是什么意思？运用了什么修辞？谈谈你对这句话的理解。 7.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。(1)“我走了，到那边来信!” (2)“进去吧，里边没人。” （3）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。” 8、生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。（3分）“为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作____________________________________________________________________________。 参考答案：1、言之成理即可（例：赞成。因为在父母眼中，无论儿女多大，永远都是他们的小孩子，父亲亲自送他，是父爱的表现；反对。虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱，但却无助于“我”的成长，甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活的能力。） 2、答：不矛盾。因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到很轻松。3、父亲穿过铁道爬上月台为我买橘子时的背影。略4、答：悲哀、感动、离别、思念。是因在与父亲离别之际，想到父亲对自己的爱