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三语上蒲公英 (第1课时)
小学 三 年级(上)语文学习案
学习内容 8、蒲公英 (第_1_课时) 学习目标 1、学会课文中的生字，做到会用“嘱咐”说一句话，会写“绒、球……”等10个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、用一至两句话概括课文主要内容。 学 习 过 程 一、学情调查
1、认读词语：绒球 降落伞 嘱咐 沙漠 湖泊 竞相开放 黑黝黝 波光粼粼
2、试着朗读全文，做到不添字、不漏字、不错字、不断句。
二、学习板块（一）
（一）合作探究
学习引导：
请同学们默读全文，圈画生字词，说说哪些生字的读音需要注意？
哪些生字的字型需要注意？
注意“字音”_________________________________________________
注意“字型”_________________________________________________
2、完成“描红”。注意坐姿和执笔姿势哦！
（二）展示交流：
向大家说说哪些字音需要注意，注意什么？
哪些字型需要注意，注意什么？可例举同音字、形近字。
三、学习板块（二）
（一）合作探究
学习引导：
1、你能够将全文通顺、流利地朗读出来吗？自己先练习一下！
2、听听其他同学读得如何？给个评价吧！
（二）展示交流
读给全班同学听一听吧。拿出勇气，展现自己！
四、学习板块（三）
（一）合作探究
学习引导：
1、自读课文，理清脉络
a、风儿一吹，蒲公英的种子要去旅行了？你是从课文哪个自然段知道的？自己可以读出来给同学听一听是否找的正确。
b、蒲公英的种子都到哪些地方去旅行了？课文的哪几个自然段写了旅行的过程？
c、结果如何？自读第四自然段，自学：茁壮成长、竞相开放
（二）展示交流
1、小组内讨论主要内容结束后，将答案记录下来，
2、推选一位组员在班级内汇报交流，集体修正。
五、达标检测
1、看拼音写词语
róng qiú jiàng luòsǎn zhǔ fu mí huò fù jìng xiāng kāi fàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 翁 ( )
2、第二年的春天，落在 里的蒲公英种子早已 ；落在 里的种子子早已 ；只有落在 里的种子 起来，他们在金灿灿的阳光下 ，把大地装点得更加美丽。
六、总结提升
概括课文主要内容，我们可以如何来理解蒲公英种子们的心情？
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