小兔的一天.doc

小兔的一天 年级：二年级 授课教师：邵必雄 课时：1 课型：新授 教材内容 单、双脚跳 教学重点 掌握单双脚跳跃时前脚掌蹬地起跳的技术。通过情景教学，激发学生学习兴趣，身体的灵敏性、反应性、协调性 情感目标：在学习中体验群体活动和成功的乐趣，勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务，同时培养学生分析问题，解决问题的能力。 课的 结构 时 间 教学内容 教师指导 学生活动 组织形式与要求 练习时间 准 备 部 分 10 分 钟 1.课堂常规 集合整队，师生问好，明确课堂内容和要求 2、猜谜语： 耳朵长， 尾巴短， 只吃菜， 不吃饭 谜底：兔子 3、热身活动： 体验小兔子的生活，早上起床做运动(游戏：喊数抱团、石头剪刀布)。 1、课堂常规 1）集合整队。 2）师生问好 3）宣布课的内容和要求 2.情境导入： 小朋友们，今天我们来猜个谜语。（说出谜面，学生猜出谜底是小兔子）。 我们今天就来体验小兔子的生活好吗？ 新的一天从早晨开始。早上，小兔子们起床啦 带领学生模仿小兔子起床做运动啦 带领学生做运动模仿操。 1、课堂常规 1）师生问好 2)认真听讲，明确学习内容和要求 2.猜谜语， 积极动脑 在老师带领下模仿小兔子做运动，比一比谁模仿的像。 组织形式： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 要求：队伍整齐 精神饱满 聚精会神 喊数抱团： 石头剪刀布： 散点练习 要求： 进入角色，积极模仿，充分活动全身各关节 5 分 钟 基 本 部 分 结 束 部 分 24 分钟 6分钟 1、语言导入课的内容：双脚跳，并请学生示范 引导学生练习双脚跳，轻跳轻落地。 2、语言引出单脚跳，请个别优秀学生展示，并引导点拨 引导学生练习单脚跳 3、小游戏：运蘑菇接力 将队伍分成两组，每组一队男生一队女生，遇到标志线换成双脚跳，将“蘑菇（小足球）”送到对面同伴的手中，同伴继续跳回去，依次到最后一个小朋友，看哪一个队伍用的时间最短。 1、放松身体 2、对本次课进行总结 3、师生再见 4、回收器材 1、情景导入：小兔子们起床了，也做完了运动，现在要去森林里面玩了，那小兔子是怎么走路的呢？ 小兔子很灵巧，一跳一跳的，而且一跳会跳很远，落地又很轻，大家能不能像小兔子一样用力地跳，轻轻地落呢？ 去森林的路很难走，我们要好好锻炼学习本领才能走到 带领学生练习，并启发如何能跳的又远又轻又稳。（用脚后跟先着地，再过渡到全脚掌，这样落地又轻、又稳） 2、小兔子只能用双脚前进，而有些小兔子一只脚受伤了，该怎么办呢？”引出单脚跳 带领学生练习，并启发如何跳得又快又远（用前脚掌蹬地，屈膝迅速向前连续跳） 3、小兔子们在森林里玩了一天，采了很多蘑菇，下面我们就来一场运蘑菇接力比赛好不好？ 讲解规则和要求，引导学生参与游戏，提醒学生注意安全 1、不知不觉就到了晚上了，小兔子们玩了一天，回到家里，好好地洗个澡吧！ 带领学生“洗澡”，放松身体各个部位 2、今天这节课，大家有什么感受和收获呢？ 3、师生再见 4、回收器材 1、模仿小兔子走路的形式-双脚跳 在老师指导下练习双脚跳，体会怎样落地才会轻 认真思考并讨论怎样才能跳的又轻又远 认真思考动作要领并体会 在老师指导下积极参与游戏 1、认真“洗澡”，放松身体 2、分享体会和收获 3、师生再见 4、回收器材 组织形式： ××× ××× ××× ××× △ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ 要求：1认真听讲，开动脑筋，积极思考. 2.认真，练习，相互保护 3.学生相互帮助，掌握正确动作 组织形式： ××× ××× △ ××× ××× 要求： 1.遵守规则，尊重对手，注意安全。 2.相互鼓励，相互配合，团结拼搏。 组织形式： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 要求：认真放松，调整呼吸，积极分享体会和收获 4 分钟 5 分钟 5 分钟 3分钟 场地 器材 大操场，小足球两个，体操垫若干，呼啦圈若干 预计练习密度 30—35﹪ 预计平均心率 110~125次/分 预计最高心率 130~140次/分 课后 小结