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小兔的一天
小兔的一天
年级:二年级 授课教师:邵必雄 课时:1 课型:新授
教材内容 单、双脚跳 教学重点 掌握单双脚跳跃时前脚掌蹬地起跳的技术。通过情景教学,激发学生学习兴趣,身体的灵敏性、反应性、协调性
情感目标:在学习中体验群体活动和成功的乐趣,勇于克服困难,与同伴相互合作,克服困难,完成游戏任务,同时培养学生分析问题,解决问题的能力。 课的
结构 时
间 教学内容 教师指导 学生活动 组织形式与要求 练习时间 准
备
部
分 10
分
钟 1.课堂常规
集合整队,师生问好,明确课堂内容和要求
2、猜谜语:
耳朵长,
尾巴短,
只吃菜,
不吃饭
谜底:兔子
3、热身活动:
体验小兔子的生活,早上起床做运动(游戏:喊数抱团、石头剪刀布)。 1、课堂常规
1)集合整队。
2)师生问好
3)宣布课的内容和要求
2.情境导入:
小朋友们,今天我们来猜个谜语。(说出谜面,学生猜出谜底是小兔子)。
我们今天就来体验小兔子的生活好吗?
新的一天从早晨开始。早上,小兔子们起床啦
带领学生模仿小兔子起床做运动啦
带领学生做运动模仿操。 1、课堂常规
1)师生问好
2)认真听讲,明确学习内容和要求
2.猜谜语,
积极动脑
在老师带领下模仿小兔子做运动,比一比谁模仿的像。 组织形式:
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
要求:队伍整齐
精神饱满
聚精会神
喊数抱团:
石头剪刀布:
散点练习
要求:
进入角色,积极模仿,充分活动全身各关节 5
分
钟
基
本
部
分
结
束
部
分
24
分钟
6分钟 1、语言导入课的内容:双脚跳,并请学生示范
引导学生练习双脚跳,轻跳轻落地。
2、语言引出单脚跳,请个别优秀学生展示,并引导点拨
引导学生练习单脚跳
3、小游戏:运蘑菇接力
将队伍分成两组,每组一队男生一队女生,遇到标志线换成双脚跳,将“蘑菇(小足球)”送到对面同伴的手中,同伴继续跳回去,依次到最后一个小朋友,看哪一个队伍用的时间最短。
1、放松身体
2、对本次课进行总结
3、师生再见
4、回收器材 1、情景导入:小兔子们起床了,也做完了运动,现在要去森林里面玩了,那小兔子是怎么走路的呢?
小兔子很灵巧,一跳一跳的,而且一跳会跳很远,落地又很轻,大家能不能像小兔子一样用力地跳,轻轻地落呢?
去森林的路很难走,我们要好好锻炼学习本领才能走到
带领学生练习,并启发如何能跳的又远又轻又稳。(用脚后跟先着地,再过渡到全脚掌,这样落地又轻、又稳)
2、小兔子只能用双脚前进,而有些小兔子一只脚受伤了,该怎么办呢?”引出单脚跳
带领学生练习,并启发如何跳得又快又远(用前脚掌蹬地,屈膝迅速向前连续跳)
3、小兔子们在森林里玩了一天,采了很多蘑菇,下面我们就来一场运蘑菇接力比赛好不好?
讲解规则和要求,引导学生参与游戏,提醒学生注意安全
1、不知不觉就到了晚上了,小兔子们玩了一天,回到家里,好好地洗个澡吧!
带领学生“洗澡”,放松身体各个部位
2、今天这节课,大家有什么感受和收获呢?
3、师生再见
4、回收器材 1、模仿小兔子走路的形式-双脚跳
在老师指导下练习双脚跳,体会怎样落地才会轻
认真思考并讨论怎样才能跳的又轻又远
认真思考动作要领并体会
在老师指导下积极参与游戏
1、认真“洗澡”,放松身体
2、分享体会和收获
3、师生再见
4、回收器材 组织形式:
××× ×××
××× ×××
△
○○○ ○○○
○○○ ○○○
要求:1认真听讲,开动脑筋,积极思考.
2.认真,练习,相互保护
3.学生相互帮助,掌握正确动作
组织形式:
××× ×××
△
××× ×××
要求:
1.遵守规则,尊重对手,注意安全。
2.相互鼓励,相互配合,团结拼搏。
组织形式:
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
要求:认真放松,调整呼吸,积极分享体会和收获
4
分钟
5
分钟
5
分钟
3分钟 场地
器材 大操场,小足球两个,体操垫若干,呼啦圈若干 预计练习密度 30—35﹪ 预计平均心率 110~125次/分 预计最高心率 130~140次/分 课后
小结
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