乌鸦喝水(卞2).docVIP

乌鸦喝水 一、猜谜激趣，揭示课题。 师：小朋友喜欢猜谜语吗，今天老师给小朋友带来了一则谜语，看谁猜得准，身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子， 生：乌鸦。 师：你是怎么猜出来的？ 生交流。（因为乌鸦全身的羽毛都是黑色，长得很丑，另外，我还学过一首歌唱的就是乌鸦给妈妈找食吃，非常孝顺。） 师：你能给我们唱几句吗？ 生唱歌。 师：这位同学不光说出谜底，还说明了自己的理由。非常棒，我们一起夸夸她。 师出示乌鸦图片和词语，一起读。（生读词语）今天老师带来了一个乌鸦的动画故事，想不想看？（想）师播放动画。 师：这就是我们今天要学的课文《乌鸦喝水》，板书课题，齐读课题， 二、初读感知（随文识字） 1.师：多聪明的乌鸦啊！你想读课文吗？那就开始自由读课文吧！读的时候注意老师的要求，出示要求：字音要读准。 词语要连读 句子不读破 标点要停顿 2.生按要求自读课文。 2.刚才同学们已经把课文和词语都读完了，老师可要检查了，你们想展示一下吗？ 3.出示词语，指名读，开火车读，齐读，去拼音读。 4. （课件出示）同学们可真聪明，连字宝宝都高兴得从词里面跳出来了，你还能认识吗？ 指名读，齐读。 5.你有什么好方法记住它们呢？ 生：“渴”我是这样记的一个人口渴了它想喝水，所以渴是三点水旁。 师：哪个字跟它长得像？（喝）哪像？哪不像？你