音乐小结2000字精选 .doc

音乐小结2000字 1、音乐活动小结 时光荏苒，20XX年以来，我校开展了很多丰富多彩的音乐活动。这些活动是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施推进素质教育的一个重要体现。音乐活动的正常开展有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。多年来，在上级有关部门的领导下，学校本着办学有特色，学生有特长的办学目标，始终把艺术教育作为学校素质教育的有力抓手，切实有效地开展以艺辅德、以艺益智、以艺养性的各项工作，让艺术渗透到教育的各个环节。开展的音乐活动成效显著，现总结如下： 一、加强组织领导，重视艺术教育 学校艺术教育是学校工作的一部分，我校音乐组在校长室和各处室的领导下，同心协力、认真工作。我校以学生发展为本，以学生艺术实践为主，融艺术课程和音乐活动为一体，将争创艺术特色和普及艺术教育相结合，充分利用校内外的艺术教育资源，面向全体学生，提高整体素质，开拓学校艺术教育的新局面。同时在素质教育不断深化的背景下，又调整了学校发展部署，明确提出在今后的整体发展框架中，以艺术教学作为发展特色之一，学校加强艺术教育师资队伍和教研指导，定期召开会议，研究音乐活动的操作方案，对存在问题及时调控、总结提炼、不断完善。要求音乐教师坚持经验总结，把活动计划内容定期进行交流。另外我校根据教师指导学生参加全国、省、市、区比赛获奖情况与奖励挂钩，使音乐活动指导工作成为教师的工作职责，为形成学校办学特色起到导向作用。 二、开展系列活动，提高学生素质 为了更深入地开展艺术教育，突出我校的艺术教育特色，学校还每年定期举办“书香校园”文艺演出活动，由每个年段精心编排一个经典节目，在全校进行展示、评选。做到年年有主题，年年创新意。这项活动，全校学生人人参与，真正使艺术教育起到了开发学生的潜能，陶冶学生的情操，培养学生创造能力的作用，从而促使学生素质和个性全面发展。 为了提高学校音乐教育的成果和水平，拓展学生视野，促进学生艺术素养和整体素质的全面和谐地发展，给学生提供平台，我校每年六一举办评选十个“一百”的活动，目前已经连开展了十几年，十个“一百”包括“小小艺术家”的评选，“小小艺术家”又分为小歌唱家、小舞蹈家、小演奏家。每年六一前由学生根据自身特长选报，音乐教师组织选报的学生进行考核，考核后全校评选出100个“小小艺术家”，获得该称号的学生们倍感自豪。通过一系列的活动我们发掘了以批艺术人才，他们已经成为学校的艺术骨干。 20XX年全校开展唱“四好少年”歌咏比赛。在大家的积极努力下，全校掀起了“学习四好少年，歌唱四好少年”的热潮。当三十九支队伍精神饱满，声音响亮地出现在舞台上，全校师生为之振奋，他们展示了市实小的艺术风采，他们唱出了实小学生的共同心愿。如今，“班班唱”已成为我校一个传统项目，用优美的歌声颂扬我们伟大的祖国，用雄壮的誓言表达我校少先队的心声，已成了我校的滚动性节目。 三、音乐活动取得优异成绩 我校音乐教育工作，领导充分重视，计划落实到位。音乐教师团结协作、全面配合，自然硕果累累。 20XX年5月，在三明市“庆祝建党九十周年暨纪念五四运动九十二周年“唱响青春、颂歌献给党”大型红歌会”活动中，音乐组教师组织、排练了学生百人合唱《让我们荡起双浆》，获得很高的评价。同月，学生大合唱《祖国在我心窝里》、《阳光宣言》参加三明市“校讯通”杯颂歌献给党合唱比赛荣获第一名。 20XX年5月14日参加三明市教育局主办的教师红歌会活动，我校选送的16名教师的小组唱《我和我的祖国》获得了市三等奖。 20XX年7月学生大合唱《《嘀哩嘀哩》、《乘着知识的翅膀》参加第十一届福建省音舞节合唱比赛获第十二名。 20XX年9月17日学生大合唱《祖国在我心窝里》、《阳光宣言》参加“党在我心中”三明市第十六届群众性广场文化活动三明市教育专场演出，9月30日参加“八闽欢歌”福建省三明市迎国庆激情广场大家唱--庆祝中国共产党建党90周年暨第六届群众性广场文化活动闭幕式演出。 以上是我校三年来的音乐活动小结，成绩意味着过去，重要的是面向未来。如何在成绩面前冷静反思对我校今后的音乐活动工作十分重要。我们有决心，有信心，有能力建设“全面加特色”的学校，培养“优秀加特长”的学生。 2、音乐课堂小结 课堂教学是课堂改革的核心环节，是实施课程的基本途径。改革传统的教学模式、教学方法、教学手段、教学评价是音乐课创新教学的关键。长期以来，由于受传统教育思想的影响，音乐教学习惯于以传授知识、训练技能为主要方式。这种师授生学的教学模式牢牢地禁烟着学生的思维，学生只能被动地接受一个“标准答案“，而不允许有自己的独立思考与见解。显然这种死记