上海市长宁、青浦、宝山、嘉定2016届高三4月(四区)联考数学(理)试卷及答案.docVIP

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上海市长宁、青浦、宝山、嘉定2016届高三4月(四区)联考数学(理)试卷及答案

2016年青浦区高考数学(理科)二模卷 一、填空题 1.【测量目标】数学基本知识和基本技能/理解或掌握初等数学中有关方程与代数的基本知识. 【知识内容】方程与代数/集合与命题/交集,补集,并集. 【参考答案】 【试题分析】, ,所以.故答案为因为,所以, 则.故答案为1. 因为函数经过定点(1,3),根据互为反函数的两个函数之间的关系知,函数的反函数经过定点(3,1),故答案为(3,1). 【试题分析】,故答案为. 5.【测量目标】数学基本知识和基本技能/理解或掌握初等数学中有关图形与几何的基本知识. 【知识内容】图形与几何/简单几何体的研究/锥体. 【参考答案】 【试题分析】设直线与条坐标轴的交点分别为A,B,则,B(0,2), 于是绕y轴旋转一周,该几何体为底面半径为1,高为2的圆锥, 所以,故答案为. 【试题分析】由得,,所以,因为,所以,,又,故答案为7.【测量目标】数学基本知识和基本技能/理解或掌握初等数学中有关的基本知识. 【知识内容】/函数及其基本性质/函数的基本性质. 【参考答案】 【试题分析】当时,因为,所以,又因为是定义在上的奇函数,所以在上单调递增,并且,所以,综上,不等式的解集为,故答案为. 【试题分析】设抛物线的焦点坐标为,线段的中点坐标为,因为,所以经过抛物线焦点的线段OA的垂直平分线的斜率,所以,则抛物线的标准方程为,故答案为. 9.【测量目标】数学基本知识和基本技能/. 【知识内容】/参数方程和极坐标/ 【参考答案】 【试题分析】因为,所以将①代入 代入得,解得或,将、代入①求得或,因为,所以只有符合题意,故答案为. 10.【测量目标】数学基本知识和基本技能/理解或掌握初等数学中有关的基本知识. 【知识内容】/排列、组合、二项式定理/二项式定理. 【参考答案】5 【试题分析】的展开式中第项为的系数,因为,所以,即,得,故答案为5. 11. 【测量目标】数学基本知识和基本技能/. 【知识内容】【参考答案】 【试题分析】如图,在棱长均为2的正四棱锥中,因为,所以,,所以,, ,,从正四棱锥的5个顶点中任取个点,可以构成的三角形的个数为,其中顶点在侧面的三角形的有4个,在对角面的有2个,在底面的有4个,故. 第11题图 cna1 12.【测量目标】【知识内容】方程与代数//简单的递推数列. 【参考答案】 【试题分析】因为①,所以,当时,②,①-②得,,所以,也适合此式,所以,,所以数列是首项为,公差为4的等差数列,所以,故答案为. 13.【测量目标】【知识内容】【参考答案】 【试题分析】因为20道选择题每题3分,甲最终的得分为54分,所以甲答错了2道题,又因为甲和乙有两道题的选项不同,则他们最少有16道题的答案相同,甲和乙有两道题的选项不同BBCC,BCBA,CCAA,CAAA,AAAA等,所以乙的所有可能的得分值组成的集合为,故答案为. 14.【测量目标】数学基本知识和基本技能/. 【知识内容】/平面直线的方程/直线的一般式方程; 方程与代数//基本不等式. 【参考答案】 【试题分析】如图,设由题意得,,,所以直线的方程为,化为一般式方程为,所以, 所以,当且仅当,即时取等号,因为恒成立,所以,,所以的最大值为,故答案为. 第14题图 cna2 ,且,得到,故充分性不成立;当时,,故必要性成立.故答案为B. 16.【测量目标】空间想象能力/能正确地分析图形中的基本元素和相互关系. 【知识内容】图形与几何/空间图形/空间直线与平面的位置关系. 【正确选项】D 【试题分析】直线与可能是与平面平行的平面中的相交直线,故A选项不正确;直线上的点可能是位于平面两侧的点,故B选项不正确;直线与平面所形成的角大小可以取到0和,故C选项不正确;垂直同一平面的两直线平行,故D选项正确.故答案为D. 17.【测量目标】数学基本知识和基本技能/理解或掌握初等数学中有关平面与几何的基本知识. 【知识内容】平面与几何/平面向量的坐标表示/向量的度量计算. 【正确选项】C 【试题分析】由于且,那么,所以 ,即,由于,所以的最大值为.故答案为C. 18.【测量目标】分析问题与解决问题的能力/能综合运用基本知识、基本技能、数学基本思想方法和适当的解题策略,解决有关数学问题. 【知识内容】函数与分析//对数函数的性质和图像; 函数与分析//正弦函数与余弦函数的图像. 【正确选项】B 【试题分析】因为存在实数满足,所以函数与直线的图像有4个交点,如图,因此,因为,所以,又因为的图像关于直线对称,所以,所以,因为,所以,故答案为B. 第18题图 cna3 19.(本题满分12分)本题共有2个小题,第1小题5分,第2小题7分. (1)空间想象能力/能正确地分析图形中的基本元素和相互关系. (2)空间想象能力/能正确地分析图形中的基本

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