[理学]1-3章汇总.docVIP

第章 引入面向对象方法 ……，每个对象有不同的性别、专业和学历特征，有从事不同行业的能力。而学生类则是对学生这类对象所应具有的共同特征和能力集合的抽象描述：学生这类对象应具有性别、专业和学历特征，应有从事某种行业的能力。 类和对象之间的关系是抽象和具体的关系。类是多个对象进行综合抽象的结果，一个对象是类的一个实例。例如“学生”是一个类，它是由千千万万个具体的学生抽象而来的一般概念。而具体到某一个学生对象王小五，则是学生类的一个实例。图1-2描述了类和对象之间的关系。 图1-2 类和对象之间的关系 在面向对象方法中，类是具有相同属性和相同服务的一组相似对象的抽象，或者说，类所包含的属性和服务描述了一组对象的共有属性和服务。即类是建立某个具体对象时使用的模型或模板。在编程时，总是先声明类，再由类生成其对象。因为类是建立对象的“模板”，按照这个模板建立一个个具体的对象或实例。打个比方，手工制作月饼时，先雕刻一个有凹下图案的木模，然后在木模上抹油，接着将事先揉好的面塞进木模里，用力挤压后，将木模反扣在桌上，一个漂亮的图案就会出现在月饼上了。这样一个接着一个的，就可以制造出外形一模一样的月饼。这个木模就好比是“类”，制造出来的月饼好比是“对象”。 3）消息 现实世界中的对象不是孤立存在的实体，他们之间存在着各种各样的联系，正是它们之间的相互作用、联系和连接，才构成了世间各种不同的系统。同样，