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浅谈教育实践活动心得体会 文档频道给广大网友提供最实用的文档资料: ://..cn/data/ 在教育实践活动中，通过学习，有几点体会： 一、党风不正也会亡党 党的十八大告诫全党，世情、国情、党情发生深刻变化，我们面临精神文档频道给广大网友提供最实用的文档资料: ://..cn/data/ 在教育实践活动中，通过学习，有几点体会： 一、党风不正也会亡党 党的十八大告诫全党，世情、国情、党情发生深刻变化，我们面临精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的危险。新一届中央领导集体以转变作风开局，认识到党员和领导干部很久没有拿镜子对照自己，出现了衣冠不正、浑身污浊甚至疾病缠身的现象，提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。“前事不忘、后事之师”，前苏共因党风不正亡党亡国的例子值得我们警醒，如果像苏共那样人治、僵化、炫耀、特权、腐败、教条的话，他们的昨天就是我们的明天，这绝不是危言耸听。“物必先腐，而后虫生”，党风问题的症状是作风不正，症结是“四风”问题，哪“一风”的要害都在于脱离群众、严重违背党的宗旨，都是要命的。 二、群众主宰历史的事实永远不会变 马克思指出，“历史的活动是群众的活动”。列宁也有过这样的论述，“我们不害怕群众在自觉进行建设时犯错误，因为我们只能依靠群众自己的经验，依靠他们自己动手”。“社会主义不是少数人，不是一个党所能实施的，只有千百万人学会亲自做这件事的时候，他们才能实施社会主义”。群众是历史的主人，如果丢掉群众创造历史的观点，那就不是丢掉群众的问题，而是要被群众推动的历史洪流无情冲走的问题。人民群众到底是谁？感觉“人民群众”很强大，因为“人民才是创造历史的真正动力”、“人民万岁”、“为人民服务”、“让人民得实惠”。说时处处有群众，其实有时还是忘了群众。我们决不能把群众当成一个为搞独大、谋私利遮羞的招牌，把活生生的群众抽象化、概念化。利用手中掌握的权利攫取本阶级、本集团或官员个人的私利，终究要受到人民群众的反对。 三、共产党是从群众中来 《共产党宣言》中写到，共产党人不是同其他工人政党相对立的特殊政党，他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。列宁指出：共产党宣言》中写到，共产党人不是同其他工人政党相对立的特殊政党，他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。列宁指出》，认真进行了自画像，发现了不少“四风”问题，自画像还需要群众提、领导点才能描得更贴切、更逼真。“四风”形形色色的表现，都无不反映出精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的实质，如果还不警醒，后果将十分危险。 分析此类问题发生的主观和客观方面的原因，首先，在开放环境下各种思潮泛滥、不同观念碰撞，使自己在精神追求上经常处于迷茫，加之负面问题的影响，看阴暗面多看主流少，使自己的理想信念产生动摇。其次，自己认为身处基层，多的是几分辛苦、几分责任，根本算不上什么官，觉得事不关己，因而高高挂起，放松了主观世界的改造和作风的养成。再次，看别人的短处、挑别人的毛病、对别人指手画脚的多，对自己高标准、严要求、从自身做起少。我想，随着学习教育的不断加深，对自己存在的作风问题及其根源还会有更深刻的认识。 五、教育实践活动给了我们自新的机会 第一，活动不是整人而是帮人。脱离群众、损害群众，就等于是挖自己的根、丢自己的魂。彻底地清理一番，不仅仅是帮我，也是帮你、帮他、帮大家。我们一定要深刻反省作风之弊、行为之垢的严重危害，从人民群众的热切期待中认识教育实践活动的重要意义。 第 二，活动不靠强迫靠自觉。领导干部和群众这两个积极性固然重要，中央和基层党委这两个积极性也十分重要。当前更应大力提倡“从我做起、从现在做起”的自觉精神，不等待观望、不敷衍了事，对待自己的错误，拿出勇气、敢于揭短、对症下药、决不手软，争取达到惩前毖后、治病救人、卸掉包袱、轻装前行的效果。 第 三，活动不是整风运动但要发扬整风精神。活动主要还是自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程。但这也不等于是搞你好我好、搞和风细雨，对待错误就应当态度鲜明、严厉批驳，要拿起批评和自我批评这个有力武器，开展积极健康的思想斗争。 第四，转变作风最有效的办法是想方设法贴近群众。做到“会听群众意见、能为群众解决问题”，前提是贴近群众。经常和群众在一起，群众慢慢就不会介意你的领导身份，充分表达他们意见和想法。不与群众打成一片、用心结交群众、用情打动群众，这是办不到的。解决问题也是如此，你要实事求是就必须调查研究，群众的问题还是要到群众中去了解，问题越复杂就要越多、越深地接触群众。总之，群众是最好的老师、最好的监督员、最好的评判员。 第五，能为群众办事情才是落脚点。活动的主题要求聚焦在作风建设上，作风转变的目的是更好地为群办事情。活动强调边学边改、边查边改，标准还是群众说了算，由群众来打分。靠近