电工组工作计划精选 .doc

电工组工作计划 根据学校开学工作会议精神，紧紧围绕吴校长提出的我校新一年 的工作思路，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入学习贯彻科学发展观，在教务处的直接领导下，结合电子电工教研组教学工作实际，特制订本组工作计划。 一．进一步完善本组实训教学项目计划。 实训是本组主要教学内容之一。教师都愿意上理论课而不愿意上 实训课，主要原因之一是理论课有教材可依，而实训课虽然有教材，但教材内容与我校教学实际相差甚远，不实用，绝大部分实训内容要靠教师自己查找资料进行编写，增大了教师的工作量，同时也显得有些盲目性，为了解决这个问题，让各位实训教师在原有实训计划的基础上，进一步完善实训教学项目计划。具体负责人安排如下：陈世富负责《电子装配实训教学项目计划》的编写，亢少锋负责《Protel DXP 2004实训教学项目计划》的编写，陈绪伟负责《电工实训教学项目计划》的编写。 二．加强听课评课，提升课堂教学水平。 本组虽然教师少，但青年教师比例大，课堂教学水平还有提高的 空间。听课评课是提高教师教学水平的最简单而有效的方法。由于本组只有５位课任教师，过去在听课评课这个教研环节上做得不够好。本年度计划每位教师每学期上两次公开课。具体安排见附表。 三．做好教学常规检查工作。 教务处每学期都要进行两次以上的教学常规检查工作。充分利用 这个契机，督促本组教世人真备课，认真批改作业。完成教务处安排 布置的各项教育教学任务。 四．深入推广项目教学法，努力提高教学效率。 项目教学法已提出了很多年，也是教师公认的一种非常好的教学 方法，在发达地区已取得了很好的教学效果，我校也在大力提倡。项 目教学法的最大优点是能充分调动学生学习的积极主动性，大大提高 了学生的学习兴趣。但同时也给教师提出了更高要求，那就是要求教 师设计出好的教学项目，让学生能在完成项目的过程中掌握实践技能 和运用理论知识。为此，本组从本学期开始，将深入推广项目教学法。 实训课以项目教学法为主，要求理论课教师多做实验，让学生在实验 过程中获得知识。 五．调整实训方向，与市技能大赛接轨。 电子电工组实训在我校是开展最早的实训课之一，参加省市技能 大赛次数最多，获奖人次也最多，可以说是有赛必参加，参加能获奖。 为学校争得了荣誉，学生也学得了实实在在的技能、技术。但纵观安 康市技能大赛电子电工试题来看，重在比学生对电子套件的组装水 平，由于我校电子装配实训主要在万能电路板上装配电子产品，与市 技能大赛相差很远。因此，建议学校购买部分电子产品套件，在原有 实训项目的基础上，加强套件装配实训，力争在省市技能大赛中取得更好的成绩，目标是向一等奖冲刺。加强电工实训，使电工实训更加规范，力争在市技能大赛中实现零的突破。提升家电维修实训水平，让更多的学生学到技术，掌握技能。 新的一年，会有更多的期望。在胡主任主持的教务处的坚强领导下，我们电子电工教研组全体成员一如既往，努力工作，再接再厉，争取取得更加优异的成绩。 电子电工教研组 2001年２月20日 附表： 听课安排表 活动安排表 电工组工作计划 2011-2012年度第二学期 一，指导思想 以系新学期工作计划为指导，结合学校电工课程要求及相关场所管理要求，制定切实可行的教研组工作计划，充分发挥骨干教师的的教学优势，认真贯彻系部提出的各项工作目标，实现理实一体化为主体，“工学”一体化教学为试点的教学改革，强化教学研究，突出动手技能。在学校现有设备的基础上，认真做好完善工作。 二、 主要工作目标和要点： 1. 教育教学改革方面 加强教育教学理论的学习，提高教师专业化水平，使教师树立正确的教育观和成才观，形成良好的职业道德，提高教师一体化教学水平。以先进“工学”一体化教育理念为指导，努力促使本组各学科逐步完善一体化教学模式，促进教育教学质量的提高。 提升教学质量，实现电工中级工、高级工课题的完善，制定出与现有实训设备相适应的课题。 全面推行理论实践一体化，逐步突显我校特色的“技能型”教学特点。 针对实训学生特点，以就业为导向，以培养应用型人才为己任，积极进行一体化教学改革，推行电工电子技能训练模块化教改。 组织本教研组教师积极参加学院的各项比赛比赛。通过不断的教学反思、探索以提高教师的上课水平。 2. 教研组建设方面 深入开展以课堂教学为重点的教研活动：全学年围绕一体