[中考]2012年河南省语文中考备考.ppt

对应该掌握的知识和必须形成的能力，不断强化，才建成效。 “操千曲而后晓声，观万剑而后识器。” 教材里的课文都是宝山，可能有的山（课文）比较贫瘠，有的比较肥沃，教师的任务是教会学生寻找有用的矿藏（考点）的方法。至于一篇课文该不该讲的取舍，一篇课文要教些什么给学生的取舍，一个有经验的教师自然心中有数。 说明文主要考点 6、解决实际问题 5、欣赏写作手法 4、分析说明思路（结构、顺序） 3、品味说明语言 2、理解说明方法 1、概括说明要点（对象、特征） 一、概括说明要点 1、例题：2008河南《奥运飞人的追风战靴》 13.利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点？（4分） 2、答题要领： （1）先确定范围：全篇或几个段落或一段之内，然后划分层次，概括层意（要点）； （2）概括层意的方法——“直接找中心句”或“提取关键词”。 （3）分条、标序。 参考答案：①材料特殊 ②重量轻 ③避震效果好 ④附着力强 ④有回输功能。 二、理解说明方法 1、例题：2009河南《速冻食品也新鲜》 13．第⑧段主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。(3分) 2、答题要领： （1）指出说明方法； （2）指出其一般作用； （3）结合文意说明其具体作用。 参考答案：分类别? 条理清楚地说明了速冻食品的解冻方法??? (若答“作诠释“，分析合理也可。指出说明方法，1分；分析作用，2分。共3分) 形象、具体地说明事物 摹状貌 清楚地解释事物某一方面的特点 作诠释 直观、具体地说明事物 画图表 清楚地说明事物 分类别 简明、准确揭示事物的本质 下定义 使说明内容更充实具体 引资料 形象、生动、通俗易懂地说明事物 打比方 通过比较具体、鲜明地说明事物 作比较 具体、准确地说明事物 列数字 具体地说明事物 举例子 一般作用 说明方法 下定义和作诠释的区别 虽然通常都用“某某是某某”句式，但下定义揭示事物的本质特征，作诠释解说事物某一特点。 区分方法：“是”字前后能互换，则是下定义；如不能，则是作诠释。 三、品味说明语言 1、例题：2009河南（《速冻食品也新鲜》） 14.下面句子中加点的词语能否删去?为什么？(3分) 这样的“水晶”可能会破坏食物的细胞结构 2、答题要领： （1）说明文语言特点主要是准确，其次也可能有生动的特点； （2）确定准确或生动后，如属于准确，则套用“某词＋说明了事物某特点，＋使表达准确、严密”格式。如属于生动，则套用“用打比方的说明方法等＋生动形象地说明了事物某特点”格式。 （3）如问“能否却掉”，则套用“原词表达了什么意思＋去掉变成了什么意思＋这样与事实不符（表达不够准确严密）＋所以不能去掉”格式。 参考答案：不能删去。“可能”一词表推测，准确地说明了这种“破坏”不是一定会发生的。若删去就A绝对了，表意就不准确、不严密了。? (分析合理即可。3分) 四、分析说明思路 1、例题： 请写出本文的说明顺序。采用这样的顺序与说明内容有什么关系？ 06陕西《生命与气候》第8题 第4段结构上的特点是什么？内蒙古赤峰第14题 2、答题要领： 这类题可以分为分析说明顺序和把握说明结构两类。 （1）说明文的顺序有三种，时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。前两种容易把握，逻辑顺序往往可以分为：由主到次、从整体到局部、由现象到本质（由表及里）、由因到果（由果到因）等几种情况； （2）说明文的结构一般也是三种：总分总、总分、分总。 五、欣赏写作手法 1、例题：2008河南《奥运飞人的追风战靴》 12．本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用？（3分） 2、说明： 说明文的写作手法相对较少，本题赏析标题拟定，可以理解为对写作手法的欣赏。像苏教版教材中《国宝——大熊猫》开头表现大熊猫受欢迎的场面描写也可以看作是渲染的手法。 这种情况和记叙文类似，此处不再分析。 参考答案：①点出说明对象 ②点明高科技跑鞋的作用 ③引起读者的阅读兴趣（一点1分，共3分） 六、解决实际问题 1、例题：2008陕西《生命探测仪》 在“5·12”汶传大地震救灾中，我国救援队可能主要使用的是哪一种生命探测仪？请结合本文相关信息进行推测，并找出三条依据。（4分） 2、答题要领： （1）运用文中说明的知识来解决识记生活中的问题，是比较新颖的一种题型； （2）作答的原则是：首先提取选文信息，然后运用这些信息来分析题目问题，在比较判断之后，作出正确选择，再做条理清楚地回答。 参考答案：推测结果：【答案】红外生命探测仪 依据：【答案】1、红外生命探测仪主要用于地震等引起建筑物倒塌后人员被困时。2、红外生命探测仪良好的性价比，普遍应用于各国救援部门。3、目前，音频生命探测仪仅限于英、美、法国救援队使用。4、雷达生命探测仪目前未广泛使用