高三复习公开课：导数的应用(一)课件.pptVIP

导数的应用(一) 嘉积中学 梅小青 复习目标与考试要求 1.理解导数与函数的单调性的关系,能用导数 法确定函数的单调性; 2.熟练掌握求可导函数单调区间的导数法; 3.能灵活运用它们解决有关的问题. （1）求f (x)； （2）确定f (x)在（a,b）内符号； （3）若f (x)0在(a,b)上恒成立,则f(x)在（a,b）上是增函数； 若f (x)0在（a,b）上恒成立，则f(x)在（a,b）上是减函数. 归纳总结：利用导数讨论函数单调 性时应注意以下几点: 1.首先确定函数的定义域; 2.注意在某一区间内f (x)0或f (x)0是函数在该区间内为增或减函数的充分条件; * * a b y=f(x) x o y y=f(x) x o y a b f (x)0 f (x)0 定义:一般地,设函数y=f(x)在某个区间内有导数,如果在 这个区间内 0,那么函数y=f(x) 为在这个区间内 的增函数;如果在这个区间内 0,那么函数y=f(x) 为在这个区间内的减函数. 1.用导数确定函数的单调性的结论: 如果在某个区间内恒有 ,则 为常数. 2.利用导数研究函数单调性的步骤 : 故f(x)在(-∞,1)和 (3,+∞)内是增函数, 在(1,3)内是减函数. 1 0 ?3 3 1 y x 而我们可以从右边的 函数的图象看到上面的结论是正确的. 例1:讨论f (x)=x3-6x2+9x-3的单调性. 解: f (x)=3x2-12x+9 令3x2-12x+90,解得x3或x1,因此,当 或 时, f(x)是增函数. 令3x2-12x+90,解得1x3,因此,当 时, f(x)是减函数. 练习1:已知函数y=xf (x)的图象如图所示, 下面四个图象中是y=f(x)的大致是( ) x y o 2 1 -1 -2 y x o 2 1 -1 -2 y x o 2 1 -1 -2 y x o 2 1 -1 -2 y x o 2 1 -1 -2 A B C D C 3.利用导数求函数单调区间的步骤: (2):求导数f (x) (3):解不等式 f (x) 0得f（x）的单调递增区间; 解不等式 f (x) 0得f（x）的单调递减区间. (1):先求函数的定义域 由 即 得x0或x2. 解:函数的定义域是(0,+∞), 注意到函数的定义域是(0,+∞),故f(x)的递增区间是(2,+∞); 由 解得0x2,故f(x)的递减区间是(0,2). 说明:函数的单调区间必定是它的定义域的子区间,故求函 数的单调区间一定首先要确定函数的定义域,在求出 使导数的值为正或负的x的范围时,要与定义域求两者 的交集. 例2:求函数f(x)=x/2-lnx+1的单调区间: 练习2:确定下面函数的单调区间: （1）y=3x2-2lnx （2）y=x2ex 例3:已知函数f（x）=ax3+3x2-x+1在R上是减函数，求实数a的取值范围 . 练习3：已知函数 若f（x）在(0,1]上是增函数, 求实数a的取值范围. 4、利用函数单调性确定参数的取值范围 *