2016届高考体育特长生训练计划.docVIP

2016届高? ??近年来体育高考在许多高中学校得到高度重视，各学校把体育高考上线人数的多少做为衡量学校体育教师工作业绩的一项重要指标，从而来推动学校体育训练的开展，同时也为各体育院校输送较高素质的体育人才奠定了很好基础。从考试项目、考生的现状以及考试的情况来看，要想在体育术科考试中取得好成绩，必须从体育考生的训练和管理等方面着手。下面谈谈自己在带队训练方面的一些做法。 ??一、科学严密的训练计划 ??为了提高运动的成绩，对体育考生进行系统的、有目的的科学训练必须制定训练计划。在制定各类计划之前首先要认真分析体育考生的现状。从体育考生素质上看，体育考生中一部分是因为喜欢体育运动而报名的，另一部分是因文化科的成绩不理想，转报体育专业。这些学生绝大多数没有经过系统的训练，也没有什么特长项目，对体育考试的情况一无所知，比赛经验一点也没有。从考试时间上来看，由于近几年体育术科的考试都在每年4月份进行。若太早开始训练会影响考生文化科的学习，因此训练最好从高三学年度初开始，同时必须根据考生的基本条件和训练时间等实际情况制定合适的训练计划，并在训练过程中根据具体情况修改计划，使计划更切合实际及适应个体学生。学年度的训练计划是各类计划的关键所在，计划要有明确的训练任务，合理安排训练内容、运动量。在实际操作中又是采用单周训练计划为最好。由于考生训练水平较低，应重点发展全面的身体素质和技术训练，发展一般耐力素质、速度素质、力量素质等，另外适当加大运动强度，减少运动量有利于考生体能的恢复.同时，要掌握循序渐进的原则，安排训练的量和强度要从小到大，训练的内容要由简单到复杂，比如可以先安排走跑结合练习，如越野跑、变速跑等，同时可以根据学生的训练水平，适当调整间歇时间、重复次数和跑距。主要发展学生的速度耐力和有氧、无氧乳酸混合供能能力。这里要特别提出的是，力量素质是决定各项成绩的重要因素，没有力量成绩就不可能有大的提高，而协调能力义是决定力量发挥能动效应的关键，所以要安排力量素质与协调性练习交叉进行、同步发展。根据学生训练水平的不同，可以采用不同重量的杠铃蹲起、负重跳跃、负重加速跑、上坡跑，加强腿部及腰腹力量，运用追逐跑和各种游戏来改善学生的灵敏性和协调能力。 ??二、多变的训练手段 ??运动训练的手段是多种多样的，作为教师应掌握各种训练方法和手段的特点、注意问题等，从而在运动训练过程中正确地、有针对地选择和运用，才能更有效地提高考生的成绩。如速度训练要采用重复训练法、速度耐力的训练要采用间歇训练法、力量训练可采用变换训练方法，用不同的重量进行组合练习等。 ?四、理性的放松练习 ?只有不断地恢复才有成绩的不断提高，体育教师一定要把放松性练习放在重要位置，主要做好以下几个方面的工作： (一)思想上以训练理论教育学生，没有放松练习就没有成绩的不断积累与提高，从而让学生认识到放松性练习的重要性。 (二)教师要做好监督作用，并指导帮助学生完成放松练习动作。如两人一组的按摩练习，互相倒立、慢跑等。 ??五、良好的心理素质 ??心理素质是运动员在场上的灵魂，没有好的心理素质就没有在考场上的良好发挥。高考训练的学生，一般心理素质较差，比赛经验少，自信心不足，作为体育教师，一要经常和学生谈心，使其提高自信心，增强求胜的欲望和不服输的精神；二要增强学生临场兴奋性，消除心理的紧张情绪。三要多安排学生参加一些测试，增加比赛经验，同时让学生体会到训练带来的效果。 ??总之，体育高考要取得成功是一项系统的工作，我们只有选择有针对性和有效的方法来训练才能在较短的时间内提高考生的术科考试成绩。 腿部爆发力很重要。技术上，简单的说，每一步都要有节奏性，快了，蹬深不到位，步幅没有完全拉开；节奏过慢，人又会不向前走。最后的落坑也很关键，起跳后身体向前上方走，充分后，收腿，腿尽量向前伸。整个过程还要配合上肢，协调运动。 一、加强速度力量和专项弹跳力连续跳跃能力的练习 立定三级跳远是由三次连续的跳跃技术动作组成，要完成这个复杂的技术过程，就要求运动员具备良好的跳跃技能-----速度力量和专项弹跳力。因此，必须重视速度力量和专项弹跳力的发展。具体手段如下。 1，双腿跳栏架 在平整的跑道纵行排列10个栏架，运动员用双腿依次连续跳过每个栏架。栏架的高度和间距因人而异，随着训练水平的提高而不断增加栏高和加长栏间的跳高。 2，双脚跳皮筋 在跑道上纵行相对排列若干个栏架，每纵行相对排列的栏架之间用皮筋相连，运动员用双腿依次连续跳过每个皮筋。皮筋的高度和相互间的跳高因人而异。 3，屈膝跳 连续双脚跳起屈膝收腹，大腿尽量接近胸部 4，单足跳 双脚起动30米记时记步单足跳练习。左右腿交替进行，培养运动员快速向前的跳跃能力。 5，跳深练习 立于60厘米高的跳箱盖上，双脚起跳落地，再以起跳脚跳