2015--2016学年第一学期高三理科数学教学计划.docVIP

2015--2016学年第一学期 高三理科数学教学计划 一、指导思想： 研究新教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，重视多元联系，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。 二、高考要求： 1、高考对数学的考查以知识为载体，着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。 2、重视数学思想方法的考查，重点考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线，在知识的交汇点设计试题。 3、高考试题注重区分度，同一试题，大多没有繁杂的运算，且解法较多，不同层次的学生有不同的解法。 4、注重应用题和实际应用问题的考查。 5、注重学生创新意识的考查，注重学生创造能力的考查。 三、教学措施： 1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，充分发挥学生的主体作用。 2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采用新的教学模式。教学基本模式为： 小测试 → 典型例题 →变式训练→ 天天限时玩 → 课后检查。 （1）小测试：一般5道题，主要复习基础知识，基本方法。要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完。 （2）典型例题：一般4道题，例1为基础题，要直接运用课前练习的基础知识、基本方法，由学生上台演练。例2思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到1—2种方法，让中下生让能想到1种方法。例3题目要新颖，能转化为前面的典型类型求解。例4为综合题，培养学生运用数学思想方法分析解决问题的能力。例题后面加上变式训练让学生学会灵活运用。 （3）作业：本节课的基础问题，典型问题及天天限时玩。 （4）课后检查：重点检查改错本及天天限时玩的作业。 3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。 4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。 5、发挥集体的力量，共同培养尖子学生。 6、加强数学教学辅导的力度，坚持有针对性地集体辅导。 7、合理安排复习中讲、练、评、辅的时间。 （1）、精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免“题海战”。 （2）、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果。 （3）、注重实效，努力提高复习教学的效率和效益。 五、教学进度： 三月中旬完成第一轮复习，三月下旬及四月份进行第二轮专题复习，五月进行考前冲刺。 总之，高考前的四个月是拼博的四个月，奋斗的四个月，出成绩的四个月，要严格的把握高考脉搏，以学生为主体，让每个学生在这四个月都有质的飞跃，在2016年六月份的高考中创造新的辉煌！ 六、附本学期数学教学进度一份： 时　　间 课　题 课时内容 课时安排 ? ? ――09.30 集合与简易逻辑1.???? 集合的概念 2.????集合的运算 3.????? 不等式的解法 4.????? 简易逻辑 5.????? ? ? ?12 ? ? ? ? 10.05――10.31 函数.????? 函数的概念及表示 7.????? 函数的定义域 .????? 函数的.????? 函数的奇偶性 .????函数的.???二次函数和一元二次方程 12.???指数函数和幂函数 13.??对数函数 14.函数的图象 15.?函数与方程 16.?函数应用 ? ? ? ? ? ? 导数? 17.导数的概念.导数的性质及应用 19.函数的.定积分及简单应用 ? ?18 ? ? ? 11.01――11.30 三角函数? 21.任意角的三角函数 22.同角三角函数的基本关系式及诱导公式 23.两角和与差的三角函数 24.简单的三角恒等变形 25.三角函数的化简和求值 26.三角函数的图象和性质 27.函数图象和性质 28.正弦定理和余弦定理 22 平面向量 29.平面向量及几何运算 30.平面向量的数量积 31.平面向量的应用 9 12.01---12.30 数列.数列的概念 .等差数列 .等比数列 .等差数列和等比数列的综合应用 36.数列 ? ?