2015届天津市十二区县重点学校高三毕业班联考（二）生物试题及答案.docVIP

2015年天津市十二所重点中学高三毕业班联考（二） 理科综合能力测试生物部分 理科综合能力测试分为物理、化学、生物三部分，共300分，考试用时150分钟。本部分为生物试卷，本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分,共80分。第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至4页。 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号涂写在答题卡上，答卷时，考生务必将卷I的答案填涂在答题卡上，卷Ⅱ答在答题纸上，卷Ⅱ答在试卷上的无效。 第I卷 注意事项： 1．每小题选出答案后，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．本试卷共6题，每题6分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。 1．下列关于细胞结构与功能的描述，正确的是 A．植物细胞的系统边界是细胞壁 B．不同植物细胞内无膜细胞器的种类相同 C．细胞生长，使细胞中蛋白质的数量增多、物质交换效率增强 D．胚胎干细胞体积小、细胞核大、核仁明显 2．下列说法正确的是 A．神经元构成反射弧，但构成反射弧的细胞不只有神经元 B．哺乳动物的生殖细胞由减数分裂产生，减数分裂产生的都是生殖细胞 C．四分体时期常染色体和性染色体之间可通过交叉互换实现基因重组 D．只要自然环境不发生改变，生物就不会发生进化 3．下图甲表示家系中某遗传病的发病情况，已知控制性状的基因(A、a)位于人类性染色体的同源部分，则图乙中能正确表示Ⅰ-1个体相关基因与染色体位置关系的是 4. 下列与细胞分裂相关的叙述，正确的是 A．观察处于有丝分裂后期的根尖分生区细胞，可见染色体被逐渐牵引到细胞两极 B．单倍体细胞有丝分裂后期，移向同一极的染色体一定不含有同源染色体? C．人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组 D．生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的 5．膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下图中膜蛋白②为受体蛋白、④为载体蛋白，则表中的叙述能与图示正确对应的是 选项 细胞名称 ① ② ③ ④ A． 红细胞 氧气 血红蛋白 钠离子 转运钠离子的载体 B． T淋巴细胞 抗原 淋巴因子 钾离子 转运钠离子的载体 C． 下丘脑细胞 甲状腺激素 甲状腺激素受体 葡萄糖 转运氨基酸的载体 D． 骨骼肌细胞 神经递质 神经递质受体 氨基酸 转运氨基酸的载体 6．右图为某健康人一段时间内血糖浓度的变化情况，下列有关叙述正确的是 A．糖是人体内某些大分子物质的组成成分，如ATP中 含有的糖是脱氧核糖 B．A点后胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌 C．B点时体内分泌的胰高血糖素增加，促进肌糖原分解 进而形成血糖 D．胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖含量的稳定 2015年天津市十二所重点中学高三毕业班联考（二） 理科综合能力测试生物部分 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。 2．本卷共3题，共44分 7．（16分）高等植物苦荞含黄酮类化合物，降糖、降脂。查尔酮合成酶（CHS）是黄酮类化合物合成的关键酶图将CHS基因导入苦荞培育高产黄酮类化合物苦荞。（1）EcoR—G↓AATTC— ,CHS基因没有EcoRⅠ的识别序列，与质粒连接之前需在两侧连接相应的末端，该末端序列为 ，连接时需要用 酶。 （2）（3）是过程。苦荞体细胞能培养成植株的根本原因是。（）判断转基因苦荞培育是否成功，可比较转基因苦荞与普通苦荞的含量，也可测定细胞中CHS含量。（）在培养基中加入6BA（细胞分裂素类）和2,4D，灭菌后分别接种，在适宜条件下培养一段时间后，统计愈伤组织的诱导率，实验结果如下表：该实验是，诱导的最佳组合是。某种的黄化突变体与野生型相比，的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低。净光合速率、呼吸速率及相关指标见下表。 叶绿体中色素可用提取；下图为四种色素在滤纸条上的分离结果，其中（填标号）色素带含有镁元素。 细胞中产生的部位是?????????????????? 。的黄化 （1）图甲中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是污水中的有机物被细菌、真菌等微生物分解，为植物提供了充足的 。图甲中不该出现的箭头是 （填序号）。 （2）该生态系统的能量来源有 。图甲中能构成捕食链的箭头是 。（填序号） （3）人工湿地能净化污水，这体现了该生态系统具有 稳定性。除净化水质外，人工湿地还具有旅游观光的功能，这体现了生物多样性的 价值。 （4）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是 。 （5）若图乙中的1、2、3为人工湿地