专业教学质量评价与质量管理的-戴冬秀1.pptx

现代化背景下高职专业与课程教学质量管理与质量评价 主讲人：戴冬秀 TEL:dxddx2000@126.COM内容提要现代化对教学质量管理提出的新要求一现代化对教学质量管理提出的新要求一到2050年中国基本实现现代化 现代化对教学质量管理提出的新要求一社会现代化的两个阶段和六次浪潮(FROM中国现代化报告)612533现代化对教学质量管理提出的新要求互联网+医疗=生物医学时代4互联网+信息=大数据互联网+家居=智能家居一互联网+购物=网购互联网+金融=支付互联网+教育=?这是一个互联网的时代现代化对教学质量管理提出的新要求一工业2.0-3.0时代向 工业4.0的演进工业2.0的6+1模式制造产品设计订单处理原料采购仓储运输批发经营终端零售工业3.0的4+1模式工业4.0的4+0模式 ----By郎咸平现代化对教学质量管理提出的新要求一工 业4.0的特征GA现代化对教学质量管理提出的新要求一 生活方式的变化 世界上最遥远的距离是…… 没有网???…. 现代化对教学质量管理提出的新要求一学习方式的变化 现代化对教学质量管理提出的新要求一例如：学英语打篮球海量信息下的自我建构-------鱼牛的故事 现代化对教学质量管理提出的新要求一 建构主义的学习观学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。学生对知识的接收，只能由他自己来建构完成，以他们自己的经验为背景，来分析知识的合理性。现代化对教学质量管理提出的新要求一 建构主义学习的四个关键因素意义建构情境见贤思齐见不贤自省 协作交流现代化对教学质量管理提出的新要求一现代化对教学质量管理提出的新要求一教学方式的变化几百年前的医生来到现在的医院，发现他基本不会看病.但是几百年前的老师，来到现在的教室，似乎拿起粉笔仍然可以讲课你说的是真的吗?现代化对教学质量管理提出的新要求一网络化全球化知识无障碍获取!!现代化对教学质量管理提出的新要求一现代化对教学质量管理提出的新要求一现代化对教学质量管理提出的新要求一现代化对教学质量管理提出的新要求一学生一定是要跟老师学吗？学生的学习一定是在课堂上听老师讲吗？学生何时需要老师？需要老师做什么 ？为了知识的积累而学习以教师为核心的技能传授学习是为了形成将正确的知识运用于实践中解决问题的能力教师是学习过程中的帮助者教学方式:由封闭走向开放BACD教学方式的变化翻转课堂传统教学模式传统师生角色颠覆传统教学流程传统教学理念……现代化对教学质量管理提出的新要求一微课程现代化对教学质量管理提出的新要求一现代化对教学质量管理提出的新要求一现代化对教学质量管理提出的新要求一现代化对教学质量管理提出的新要求一《软件工程》SPOC混合式教学现代化对教学质量管理提出的新要求一教师角色的转变传道者授业者解惑者课程的设计者课程的组织者情感的支持者学习的参与者信息的咨询者環境的營造者现代化对教学质量管理提出的新要求一现代化对教学质量管理提出的新要求一新形势对教学质量管理提出新的要求职业教育新形势下的教学质量管理管什么？生活方式变化现代 化背景下的教学质量管理怎么管？获取知识的途径多样工作方式变化学习方式变化知识碎片化学习不受时空限制教学内容与教学方式方法变化免费的海量信息现代化对教学质量管理提出的新要求一教学质量管理所涉及的不仅仅是教学，而是支持课程开发的所有活动和过程，要把整个改革作为一个大系统来管理，通过进度控制、过程、程序和方法的检查来确保每个环节的到位-----托马斯.胡格管什么? 怎么管?基于人才培养与人的认知基本规律人才培养质量形成全过程 全员 全方位的管+控从招生到就业学生老师校企合作方空间时间借助质量管理理论与方法定标准 抓执行 控过程 评结果专业标准课程标准教学标准标准与制度的落实阶段性目标实现过程纠偏学生学习结果教学满意度现代化对教学质量管理提出的新要求一教学质量管理的终极目标是什么? 为什么要进行教学质量管理?通过专业与课程教学质量和实现,确保人才培养质量科学定位专业与课程目标,统一思想,达成行动一致,防控偏离风险,确保目标实现现代化对教学质量管理提出的新要求一 小结 在现代化背景下职业教育面临哪些变化？ 围绕这些变化，我们应思考： 质量管理 管 什么，怎么管 ？ 内容提要人才培养质量的形成机制二产品：过程的结果（硬件、软件、服务、流程性材料）质量：一组固有特性满足要求的程度（顾客要求、组织要求、法律法规要求）人才培养质量的形成机制二产品质量观的演进人才培养质量的形成机制需求论质量观二产品质量观适应论质量观全面质量观 增量质量观 发展质量观多样化的质量观适应论质量观 人本质量观顾客满意质量观多样化的职业教育质量观人才培养质量的形成机制二人才培养质量的形成机制二如何定义人才培养质量？就业好就是质量高？企业满