[初三理化生]课题3二氧化碳性质.pptVIP

同学们文艺节目舞台上的“白烟”是什么? 我们自主实验探讨 实验探究　 3、实验求证： 二、CO2的化学性质 一、CO2的物理性质 1、通常情况下是无色、无气味的气体。 固态CO2（干冰） 应用：灯火试验 2、CO2能与水反应。 CO2+H2O = H2CO3 分析 现象 一氧化碳是无色气体；一氧化碳能燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色；烧杯内壁变浑浊。 说明一氧化碳燃烧后生成了二氧化碳。 2CO+O2===2CO2 点燃 二氧化碳通入紫色石蕊并加热 分析 现象 一氧化碳是无色气体；一氧化碳能燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色；烧杯内壁变浑浊。 说明一氧化碳燃烧后生成了二氧化碳。 2CO+O2===2CO2 点燃 1、发现问题：CO2的水溶液使紫色石蕊试液变红, 2、提出假设： H2O？CO2？或者是CO2与H2O生成的一种新物质呢？ 是什么物质使紫色石蕊试液变红呢？ CO2 CO2 实验三 结论 现象 第四次 第三次 第二次 第一次 紫花变红色 紫花不变色 紫花不变色 紫花变红色 CO2＋H2O=H2CO3 碳酸使紫色石蕊变红。　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 CO2 纯碱 汽水 尿素 人工降雨 温度计 灭火 工业原料 致冷剂 光合作用 用途 加压 降温 加压 降温 CO2（气体） CO2 （无色液体） CO2（固体） 干冰 二氧化碳通常呈气态，它还有固态和液态。 干冰汽化时吸收环境中大量的热，常用作致冷剂，如用于人工降雨。 联系实际： 久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险。 1、为什么地窖底部二氧化碳含量较高？ 二氧化碳密度比空气大，地势越低含量越高，且不助燃也不能供给呼吸，浓度大时会使人窒息。 2、为防不测，人们在进入地窖前，常做灯火 实验，为什么？ 二氧化碳用途广泛，但大气中二氧化碳并不是越多越好。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康不利。 O C O 二氧化碳 氧气 人、动植物的呼吸， 煤等燃料的燃烧 光合作用 二氧化碳的循环： 1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。 CO2 2、能溶于水（1:1）。 3、标况下， CO2 =1.977 克 /升, 比空气的密度大。 CO2 H2CO3 = CO2↑+H2O CO2 CO2 醋酸 紫色石蕊试液 二、二氧化碳的化学性质 1、既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。 2、与水反应生成碳酸； 碳酸不稳定易分解。 3、与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O （检验二氧化碳气体） CO2 + H2O H2CO3 H2CO3 H2O + CO2 吸收二氧化碳： CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O 由环境污染引起的温室效应是 指地球表面变热的现象。 它会带来以下列几种严重恶果： 1) 地球上的病虫害增加； 2) 海平面上升； 3) 气候反常，海洋风暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 实验室里制取二氧化碳的反应原理是 ___________________________________（用化学方程式表示）；收集二氧化碳的方法是___________________，因为_____________________ ；验满的方法。 ___________________________ ______________________________ 知识回顾 CaCO3 + 2HCl ==== CaCl2 + CO2 + H2O 向上排空气法 CO2密度比空气大，且易溶于水 用燃着的木条伸到集气瓶口，如果 木条熄灭，则证明已集满。 思考：这些气泡 是什么气体的气泡？ 当心每一步 请注意安全 仔细观察一瓶二氧化碳气体 你会发现： 通常情况下二氧化碳 是无色、无气味的气体。 二氧化碳气体加水 分析 现象 塑料气瓶变瘪了， 二氧化碳能溶解于水中，二氧化碳溶解与水约为1：1 阶梯蜡烛倾倒二氧化碳气体 分析 现象 一氧化碳是无色气体；一氧化碳能燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色；烧杯内壁变浑浊。 说明一氧化碳燃烧后生成了二氧化碳。 2CO+O2===2CO2 点燃 通入澄清石灰水连续并加热 * * * * * * * * * *