[医学]针灸学教案.doc

 《针灸学》教案 第 1 次课 授课时间：2010年 8月30日 教案完成时间：2010年8月 课程名称 针灸学 年级 2009 专业、层次 中医专升本 任课教师 专业技术职务 授课方式 讲授 学时 2 授课题目（章、节） 绪论 基本教材： 《针灸学》 新世纪全国高等中医药院校规划教材.石学敏.中国中医药出版社 主要参考书： 1.《经络腧穴学》.沈雪勇.中国中医药出版社 2.《刺法灸法学》. 陆寿康.中国中医药出版社 教学目的和要求： 1．掌握针灸学的定义，明确针灸是祖国医学的重要学科之一及掌握这一学科的重要意义。 ．熟悉针灸发展简史，特别是当代国内外学习，应用和研究针灸的进展情况。 ．了解本课程的主要学习内容、目的、要求和学习方法。 大体内容与时间安排，教学方法： 一、针灸学的定义灸发展针灸学 教学重点难点 教学重点:针灸学的定义针灸发展简史 小 结 通过本节课的学习使学生掌握针灸的定义和主要内容，初步学会学习针灸学的方法，树立学习针灸学的兴趣，为今后的学习打好基础。 思考作业题 针灸学的概念及针灸疗法的特点是什么？ 学习针灸学的意义是什么？ 针灸学的主要的内容及学习目的和方法是什么？ 《针灸学》教案 第 2次课 授课时间：2010年9月3 日 教案完成时间：2010年8月 课程名称 针灸学 年级 2009 专业、层次 中医专升本 任课教师 专业技术职务 授课方式 讲授 学时 2 授课题目（章、节） 上篇 针灸理论 经络总论 第一节 经络系统的组成 基本教材： 《针灸学》 新世纪全国高等中医药院校规划教材.石学敏.中国中医药出版社 主要参考书： 1.《经络腧穴学》.沈雪勇.中国中医药出版社 2.《刺法灸法学》. 陆寿康.中国中医药出版社 教学目的和要求： 1.掌握经络与经络学说的定义十二经脉的循行、分布衔接规律和十二经脉流注概况经络学说在临床上的应用。熟悉经络系统的组成奇经八脉的分布、作用及特点了解十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的分布特点、作用及意义 大体内容与时间安排，教学方法： 第一节 经络系统的组成 一、十二经脉（50分钟） （一）十二经脉的名称：手三阴经（肺、心包、心）、手三阳经（大肠、三焦、小肠）、足三阳经（胃、胆、膀胱）和足三阴经（脾、肝、肾）的总称。 （二）十二经脉的分布规律（三）十二经脉属络表里关系 （四）十二经脉脉与脏腑器官的联络 （五）十二经脉的循行走向与交接：手三阴经从胸走手，手三阳经从手走头，足三阳经从头走足，足三阴经从足走腹（胸）。 （六）十二经脉的气血循环流注 二、奇经八脉：是任脉、督脉、冲脉、带脉、阴维脉、阳维脉、阴蹻脉、阳蹻脉的总称。（20分钟） 三、十五络脉：十二经脉和任督二脉各自别出一络，加上脾之大络，称为“十五络脉”。其名称以所别出的经脉、腧穴名称而定名。（10分钟） 四、十二经别：是从十二经脉分出，深入体腔联络脏腑器官，沟通表里两经的支脉。其名称以所别出的经脉名称而直接命名。（10分钟） 五、十二经筋：是十二经脉之气结聚散络于筋肉关节的体系，是十二经脉连属于筋肉关节的部分。（10分钟） 六、十二皮部：是经络系统在体表的分部，也是络脉之气在皮肤所散布的部位。 教学方法：课堂教学+课堂提问+课堂讨论 教学重点难点 教学重点: 十二经脉的分布规律，十二经脉的循行走向与交接。 教学难点: 奇经八脉的分布、作用及特点经络实质 小 结 十二经脉是本次课学习的重点。最基本的是学生要掌握经脉的名称和意义。 思考作业题 1．十二经脉在胸腹、背腰、四肢的分布规律是什么？ 2．十二经脉的循行交接规律是什么？ 3．七经八脉的作用是什么？ 《针灸学》教案 第 3次课 授课时间：2010年9月6 日 教案完成时间：2010年8 月 课程名称 针灸学 年级 2009 专业、层次 中医专升本 任课教师 专业技术职务 授课方式 讲授 学时 2 授课题目（章、节） 第一章 经络总论 第二节经络的标本、根结与气街、四海经络的作用和经络学说的临床应用 基本教材： 《针灸学》 新世纪全国高等中医药院校规划教材.石学敏.中国中医药出版社 主要参考书： 1.《经络腧穴学》.沈雪勇.中国中医药出版社 2.《刺法灸法学》. 陆寿康.中国中医药出版社 教学目的和要求： 1.掌握经络的标本、根结、气街和四海的部位及意义。 大体内容与时间安排，教学方法： 第二节经络的标本、根结与气街、四海经络的作用和经络学说的临床应用 教学重点难点 教学重点: 十二经脉的分布规律，十二经脉的循行走向与