2015山西中考语文试题特点评析、解读2016命题趋势.doc

稳中求精求新　选拔导向并重 ——2015年山西省中考语文试题分析 山西从2010年冬开始加大中考改革力度，不断拓宽思维格局，注重知识的综合性与贯通性，精巧设题，努力实现由“应试教育”向“素质教育”的整体转型。在持续5年的中考改革后，山西语文试题已基本实现转型，并在全省引起了极大反响，更是在全国语文中考中有了一定的标杆作用。2015年的中考试题命题形式更多的是照顾了所有学生，题型较为常规。下面结合山西往年中考语文试题，对2015年山西语文中考试题的继承性和创新性做以具体分析。 一、基础部分 山西语文中考从2010年开始变革，基础部分的考点设计没有固定的题序，考点灵活，一题中会涉及多个考查点，且基础部分的考点会在阅读或其他部分中渗透，目的就是引导考生对知识的灵活运用、综合运用。 1. 1题默写。2015年的默写题仍延续2014年的15分，考查范围只锁定在新课标规定的古诗文61篇。 （在ppt中呈现2015、2014的默写真题） （2015年山西1题） （2014年山西1题） 1.默写（15分） （1）悠哉悠哉， 辗转反侧 。 （2）感时花溅泪， 恨别鸟惊心 。 （3）前不见古人， 后不见来者 。 （4）无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 ，小园香径独徘徊。 （5） 生于忧患 ，死于安乐。 （6）北国风光， 千里冰封 ，万里雪飘。 （7）《白雪歌送武判官归京》中“ 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 ”，比喻新颖传神，是传诵千古的咏雪名句。 （8）“酒”在古代诗词中很常见，如李白《行路难》中“金樽清酒斗十千”，范仲淹《渔家傲》中“ 浊酒一杯家万里 ”和苏轼《江城子·密州出猎》中“ 酒酣胸胆尚开张 ”。 （9）选择以下其中之一，默写省略的文言句子（不含标点） 《答谢中书书》“山川之美，古来共谈。……四时俱备。” 《桃花源记》“缘溪行，忘路之远近。……渔人甚异之。” 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 项 目 变 化 分 值 2015年默写题是15分，从2014年开始，山西默写题的分值递增到15分，往年均是10分。 篇目范围 2015年默写题的篇目范围是新课标规定的古诗文61篇，2014年以前是旧课标规定的50篇，这点也迎合了默写分值的递增。 现代诗歌 现代诗歌不在默写范围中。2015年没有默写题没有出现现代诗歌，这点符合2015《山西科目说明》：“能按照要求准确默写古诗文”的要求。 主题型默写 山西中考命题人强调知识的整合性，因此2015年主题型默写所占分值和篇目量均有所增加。值得注意的是拓展型默写已经连续3年没有被考查了。 2. 2题音形结合。字音字形是山西的必考内容，出题形式没有重复的，2015将音形综合起来考查，题型较为常规。 （在ppt中呈现2015、2014、2010的字音字形题） （2015年山西2题） （2014年山西2题） (2010年陕西2题) 项 目 变 化 考查形式 ①2015年将音形综合起来考查，选择辨析形式考查，较为常规；2014年是以选择辨析形式单独考查字音和字形，题型非常新颖独特；2010年考查了音形义综合辨析题。 ②也有填空形式考查的，这种主要在文言文阅读和现代文阅读中出现，如2015年第6题考查文言文中重难点字的注音，这种考点及题型，延续的是2010-2013年的；2011年现代文阅读19题考查了字音和词义。 词语形式 2015年选择的词语有二字、三字、四字，形式较为多样；2014年的亮点在于考查俗语（含歇后语）的字形，且字音和字形的考查形式十分灵活。 词语出处 侧重课内词语，近2年多选取生活中常见的易读或易写错字。 考查点 近年来多音字备受重视，其次是同音字、异音形近字、难读易错字等。 3. 3题成语的辨析使用。 2015年再次回归传统考查点的就是对成语的辨析使用，所选句子长度适中，前三项的句子内容均是学生熟知的课本知识，而最后一项的句子虽然是课外的，但成语是从《桃花源记》中演变出来的，因而这道题重点是考查考生对课内成语的掌握。 无独有偶，2015年山西高考选用的全国卷I的13题，也考查了近义成语的辨析使用，这体现的就是注重中考高知识的衔接。这里需要注意，2015年没有考查山西往年的语法知识，而是考查了往年未曾考查的成语的理解辨析题，可见，山西中考试题一直都遵循中高考知识衔接性。 （在ppt中呈现2015年第3题及高考全国卷I的13题） （2015年山西3题） （2015高考全国卷I13题） 追溯山西往年考查成语的特点： 年份 具体考查内容及形式 2014 10题，辨析选择形式考查，