以课程建设带动教学实力的整体提升-邯郸广播电视大学.PPTVIP

广州市广播电视大学2008.3.31 主要内容 一、课程建设与学校内涵发展 二、课程建设的规划与设计 三、课程建设的组织与实施 四、课程建设的成效与体会 一、课程建设与学校内涵发展的关系 一、课程建设与学校内涵发展的关系 2.课程建设是打造特色专业的重要支撑 课程是实现专业人才培养目标的主要手段 精品课程是形成特色专业最重要载体和抓手 课程建设与专业建设、学科建设相辅相承 一、课程建设与学校内涵发展的关系 3.课程建设是实现师生互动发展的基本途径 课程是教师教和学生学的中介，是最基本的教学要素 课程研究、课程教学与课程资源建设是实现教师个体职业发展的基本途径 课程实践教学活动是实现学生学以致用、拓展职业能力的基本途径 二、课程建设的规划与设计 1、指导思想 二、课程建设的规划与设计 二、课程建设的规划与设计 二、课程建设的规划与设计 二、课程建设的规划与设计 三、课程建设的组织与实施 1、运行机制：四位一体 齐抓共管 三、课程建设的组织与实施 三、课程建设的组织与实施 三、课程建设的组织与实施 四、课程建设的成效与体会 一点体会和思路 精品课程建设对电大发展具有重要意义！ 有利于省级电大打造办学特色,实现人才培养目标，树立良好的外部形象 有利于适应学习者需求, 培养学生职业拓展能力 有利于发挥教师的创造性和能动性,形成一支富有战斗力和核心竞争力的教学团队 以可持续发展的方式探索课程共享和专业创新! 2、专家指导：整合学科专家和行业专家 黄安永, 东南大学教授，东南大学物业管理研究所所长 合生集团康景物业服务有限公司常务副总孙川指导实践教学 广东粤华物业管理有限公司总经理李健辉远程教研指导 中海物业管理有限公司董事长总经理许帅参与课程论证与模块设计 学校、学院重在营造课程建设的良好环境 操作层面主要依靠学院和课程责任教师 课程责任教师带领课程团队（项目组）具体实施 3、组织实施：学校 学院 教师 教辅 4、配套政策：制度保证、经费配套、激励机制 1、建设了一批精品课程 国家级、省级精品课程1门 入选中央电大推荐申报国家精品课程4门 市级精品课程3门 校级精品课程8门 国家级、省级精品课程《物业管理实务I》 一批精品课程 四、课程建设的成效与体会 2、带动了示范专业建设 市级示范专业1个 市级示范性建设专业1个 校级示范专业不断发展壮大 3、促进了教学队伍素质和能力的提升 教师共建共享意识、团队精神、责任感进一步增强 教师多方面的能力如组织能力、教学设计能力、课件开发能力、科研能力等得到全面锻炼和整体提升 初步形成了包括专家、名师、研究人员、设计人员、技术人员等组成的教学团队 初步形成了以教授、副教授牵头带队伍，讲师（青年教师）为骨干的教学团队建设机制 四、课程建设的成效与体会 4、促进了学生素质和能力的拓展 课程全面的改革最终受益的是学生，精品课程建设受到学生的欢迎和认同，有效促进了学生将课程知识转化为操作能力、应用能力 精品课程建设得到政府的肯定和社会的认同 四、课程建设的成效与体会 国家精品课程 学校选择3-5门课程 作为校级精品课程重点建设 力争成为市级精品课程 开放学院每专业选择1-2门课程 作为院级精品课程重点建设 力争成为校级精品课程 专业责任教师选择1门进行重点建设 （小课件，网络课程，教改等） 力争成为院级精品课程 教师层面 周期1~2年 学院层面 周期2~3年 学校层面 周期3~5年 广州市广播电视大学 试点项目总结性评估自评工作汇报 试点项目总结性评估自评工作汇报 * 广州市广播电视大学 * * * 广州市广播电视大学 * * 广州市广播电视大学 * * 广州市广播电视大学 1.课程建设是提高教学质量的基础工程 课程是学校办学实力和办学水平的集中体现 课程是学校实现人才培养目标的重要媒介 课程是学校开放办学和质量监控的结合点 课程是学校教学内容、手段、方法等教学改革的结合点 立足电大 共建共享 培育精品 提高质量 2、建设标准 依据国家精品课程标准 确立五个一流目标 凸显电大远程开放教育特色 3、培育计划 多层孵化精心培育 3、培育计划 一体化精品课程建设 3、培育计划 形成多层次精品课程格局 * * 广州市广播电视大学