高考历史一轮真题演练：第5讲《太平天国运动和辛亥革命》（人民版）.docVIP

第一模块　第　 [命题视角透析] 1．太平天国运动是几千年来农民阶级反封建斗争的最高峰，具有反封建的进步意义。但是，由于其阶级局限性，太平天国运动对社会发展的推动作用并不明显。这两个方面都可能成为高考命题的角度。 2．辛亥革命在中国近代史上具有里程碑式的意义，是高考考查的重点和热点。 (1)从文明史观的角度看，辛亥革命是最能体现工业文明发展趋势的历史事件，因此，近几年高考试题对辛亥革命的考查非常密集。 (2)从横向上看，辛亥革命对历史的影响是多方面的，高考试题重视综合辛亥革命对政治、经济、文化的影响，综合三个模块的知识，强化通史意识。 (3)从纵向上看，太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命分别是农民阶级、资产阶级和无产阶级领导的革命运动，高考试题要求考生比较三个阶级革命纲领的异同，认识三者不同结局的原因。 [真题实战演练] 1．(2013·课标Ⅰ卷)现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是(　　) A．洋务运动—戊戌政变—清末新政 B．洋务运动—戊戌变法—辛亥革命 C．鸦片战争—中法战争—甲午战争 D．太平天国运动—义和团运动—辛亥革命 解析：洋务运动在经济、教育、军事等方面促进了晚清时期的现代化，戊戌变法和辛亥革命促进了晚清时期的政治现代化，故B项符合题意。戊戌政变和义和团运动是反现代化的活动，A、D两项错误；C项是晚清时期中国屈辱历史的体现，不符合题意。 答案：B 2．(2013·广东卷)“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时(　　) A．革命的主要目的是移风易俗 B．民族主义思想已影响到民众 C．民族区域自治思想深入人心 D．反对帝国主义成为思想主流 解析：“辫子”是清王朝的象征。从材料信息看，民众剪掉辫子以示反清，即反对“鞑子”统治中国。这说明民族主义思想已影响到民众，故选B项。A项与史实不符；C项与材料信息不符；材料无法体现反对帝国主义，故排除D项。 答案：B 3．(2012·重庆卷)太平军某将领回忆自己在1862年指挥的一段战事时，自豪地说：“有巡抚李鸿章到上海，招集洋鬼，与我交兵……那时洋鬼并不敢与我见仗。战其即败。”这位将领是(　　) A．秦日纲　　　　　　　 B．陈玉成 C．李秀成　 D．石达开 解析：本题考查太平天国运动(后期防御战)和知识的再认再现能力。根据信息“1862、上海、洋鬼”并结合所学知识可知题干反映的是李秀成攻上海遭遇洋枪队。C项正确。A、B、D项与题干不符。 答案：C 4．(2012·海南卷)1870年前后，湖南、江西、江苏、湖北、直隶等地教案频发。民间传言，“或称教堂拐骗人口，或称教学挖眼剖心，或称教学诱污妇女”。此类传言盛行的主要原因在于(　　) A．清政府允许传教士在华传教 B．民众与外国势力的矛盾加剧 C．普通民众受教育程度较低 D．太平天国运动的影响 解析：本题考查义和团运动。教会因中国签订的不平等条约而享有许多特权，西方列强侵略中国时，成为西方列强的帮凶，并持特权欺压中国百姓，因此，教案频发的历史现象说明民众与外国势力的矛盾加剧，B项正确；A、C、D项与题干中的“主要原因”不符，排除。 答案：B 5．(2012·北京卷)晚清重臣端方上奏朝廷称：“要消灭革命党人，唯有于政治上导以新希望”。他所指的“新希望”是(　　) A．利用义和团　 B．颁布定国是诏 C．预备立宪　 D．南北和谈 解析：本题考查历史知识的理解和材料解读能力。清政府晚期革命力量风起云涌，清政府摇摇欲坠，为挽救统治危机，清政府酝酿改革，企图实行“预备立宪”，欺骗国民，维护封建专制统治。故选C项。 答案：C 6．(2012·安徽卷)下图为民国年间的漫画，画中人物指的是(　　) A．袁世凯　 B．段祺瑞 C．张勋　 D．溥仪 解析：从漫画中“不可活”可知这个事件已失败，由图中提供的时间是民国六年可知这幅画创作于1917年，加上图中的“万岁”，可知是指张勋复辟帝制失败。A项时间是在1916年，B项与复辟无关，D项不符合题意。 答案：C 7．(2012·福建卷)虽成“空壳”，但仍作为辛亥革命成果象征的是(　　) A．中国同盟会　三民主义 B．中国同盟会　中华民国 C．三民主义　《中华民国临时约法》 D．中华民国　《中华民国临时约法》 解析：根据题意，辛亥革命的成果虽成“空壳”，但仍保留着象征意义。从题干辛亥革命成果的角度判断，A、B、C三项中的“中国同盟会”“三民主义”均不是辛亥革命的成果，而是推动辛亥革命的政党组织和思想理论。只有D项的“中华民国”和“《中华民国临时约法》”成为北洋军阀篡权后民主共和名存实亡的象征。 答案：D 8．(2011·课标全国卷)洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫、拆孔