三年发展实施方案.doc

三年发展实施方案（试行稿） 1.发展目标 引领学生做有思想，有主见，有目标，有快乐的自主发展的人，并在此过程中，不断提高自己的专业水平，形成自己的教育风格；在实践中不断提升自己作为班主任的文化素养、专业知识技能、情智与价值观。立德修身，锤炼高尚师德。努力朝着学校“外雅、内秀、乐业、进取”的教师形象靠近。 2.操作策略 （1）多看一些提升思想内涵的书。坚持每天读书，积极参与学校的读书论坛，向大家推荐好书，交流自己的读书经验、发表读书体会。 （2）践行“五心”师德承诺：“以爱心对待学生、以热心对待家长、以诚心对待同事、以尽心对待事业、把信心留给自己”。 （3）积极参加学校的科研活动，认真备课、上课、研究教材、教参、研究学生身体和心理发展情况，积极参加各级各类培训，提升自己业务水平。 （4）引领学生有目标的自主化发展。 3.年度推进计划 ? 年度 达成指标 具体措施 年度小结 2011.9 ～ 2012.8 师德目标：做一个让学生喜欢的老师，家长满意的老师，领导放心的老师。 1、了解学生的需求（学习生活和业余生活） 2、经常和家长沟通教育孩子的方法，互通有无。 3、经常向组织靠拢，思想汇报 上半年小结：1、认真参加研训活动。积极参加学校的课题研究，积极组织参加组内的集备展示活动，自己的课堂有一定的起色和自己的风格 2、学生的习惯有了一定的提高。 3、学生的数学和语文成绩都有提高，但数学方面的后进生还需要继续引领，提高其数学学习的兴趣和成绩。 4、学生自主意识形成，但还需要细致引领 教育教学质量目标： 引领学生有目标的自主化发展。后进生的成绩在原有基础上继续提高。 1、研究学生的心理等特点，了解学生生活中的困惑，及时引领帮助，及时鼓励。 2、21天一个好习惯践行 3、抓好后进生，引导优秀的学生一带一，一帮一活动，老师跟踪引导。 4、多关爱后进生，分层安排任务，使其建立信心。 课堂教学目标：知识传授准确，完成当堂教学目标，学生喜欢上我的课。 1、研究和谐教学的理念 2、钻研教材教法和课程标准 3、了解学生学习上的需求 课题研究目标：争取多展示自己的研究成果。 1、坚持备好课上好课 2、认真反思 3、认真向师傅请教 校本研修（专业成长）目标：提升分析教材、驾驭课堂的能力。 多学习，认真参加活动。勤于交流 读书目标：每个月读两本或以上的教育类的书籍。 1、每天看书不少30分钟 2、养成写随笔的习惯 2012.9 ～ 2013.8 师德目标：不做违反师德的行为，践行“五心”师德承诺。 1、了解学生的需求（学习生活和业余生活） 2、经常和家长沟通教育孩子的方法，互通有无。 3、经常向组织靠拢，思想汇报 4、经常反思 ? 教育教学质量目标：后进生有较好的学习习惯，成绩继续提高。 接任新班，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，了解学生的情况。分层引导学习和行为。 课堂教学目标：有自己的教学风格的展现。 激发学生表达的欲望，学习的兴趣。 课题研究目标：学生学习方法应用熟练 学生对精读课文的预习和复习，还有批注理解有熟练的认识 校本研修（专业成长）目标：研修能力提升，业务水平提高 1、学习 2、整理好材料 读书目标：每月读两本以上的教育类书籍。 每天坚持看书时间不30分 2013.9 ～ 2014.8 师德目标：践行“五心”师德承诺。提升自己的师德水平。 1、了解学生的需求（学习生活和业余生活） 2、经常和家长沟通教育孩子的方法，互通有无。 3、经常向组织靠拢，思想汇报 4、经常反思 ? 教育教学质量目标：提高后进生的学习习惯和方法。 刚接任新班不久，继续培养学生良好的学习习惯和行为习惯，了解学生的情况。分层引导学习和行为。 课堂教学目标：有自己的教学风格。 激发学生学习的兴趣，表达的激情，引导学生运用一定的学习方法 课题研究目标：能够很好展示自己的研究内容。 引导学生进行精读课文理解方法的学习 校本研修（专业成长）目标：研修能力再提升，业务水平提高 1、学习 2、整理好材料 3、朝高职努力 读书目标：每月读三本或以上的书籍。 每天看书不少于30分