2016湘师大版八年级思想品德上册：第二单元第三节 创造生命的价值 （课件）.pptVIP

有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 ——臧克家 生命的意义不在于长短， 而在于内涵，在于对社会的贡献。我们不应该追求生命的长度， 而应该追求生命的质量。 * 阅读课本P34海尔集团案例 一、珍惜时间 思考：为什么要珍惜时间？ 1、原因 ①珍惜时间就是珍惜自己的生命 ②爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。 浪费自己的时间，等于慢性自杀。 ——鲁迅 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女 阅读教材P35页，李明对时间的看法。你如何评价李明对待时间的态度？假如你是李明的同学你怎么劝说他？ 试一试 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨?。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 读一读 P35页名言俗语 ①珍惜今天的每一秒钟，认真学习，不把时间浪费在其他无用的事情上。 ②上课认真听讲，课余多看课外书，扩大自己的知识面；多培养自己的兴趣爱好，多交益友。 怎样珍惜时间？ 2、方法 二、勇于创造 阅读教材Ｐ36页那位中学生的创造事例. 8-6=2 8+6=2(?) 思考:你从这个事例当中能得出什么启示吗? 思 考 创造对提升生命的价值有什么作用？ ①创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。 ②富于创造的生活，让我们拥有充实的生命，提升生命的价值。 2、方法 1、原因 从……做起…… 撑眼睑滴液器 熊杰在升入高中时成绩一般，但他对发明创造活动非常感兴趣。熊杰自己是近视眼，经常要滴眼药水，他发现眼药水很容易滴到眼睑外面，造成浪费。于是， 他将眼药水瓶进行多次改造，发明了“撑眼睑滴液器”。这项发明获得了国家科技奖。 * 自行车的创造 * 说一说 在你的学习、生活中， 你是否有过创造活动？说 说你的相关故事。 * 原因：我们的生命与我们周围的生命息息相关，积极地把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。 请同学们阅读教材P37页的“生命因为奉献而美丽”。 舍生取义 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青. 历 史 文 人 的 奉 献 孟子画像 * 孙中山先生把他 的全部生命都奉 献给了中华民族 的独立和富强。 革命尚未成功，同志仍需努力！ * 毛泽东把他的一生 都奉献给了中华民 族的解放事业。 中国人民从此站起来了！ * 邓小平同志把他的生命 都奉献给了新中国的解 放事业和中华民族的伟 大复兴事业。 科学技术是第一生产力！ * 讨论： “奉献是伟人的事，我们平凡的人生命中没有奉献机会”这句话有无道理?为什么? * 支教模范—— 白芳礼 贫穷的“富翁” * 2001年，白芳礼年近90岁，已无力再蹬三轮车，就在车站给人看车，把一角两角的零钱装在一个饭盒里，存够500元后又捐了出去。捐出这笔钱以后，老人说：“我干不动了，以后可能不能再捐了！” 一位老人、一辆三轮车、35万元捐款、300多名贫困学生。05年9月，老人走了，然而老人的爱却永远地留在了这个世界上。 * 农民伯伯在农田里辛勤的 劳动，生产粮食。 工人在工厂里一丝不苟地工作， 生产我们的各种生活用品。 老师们在灯下细心地备课，批改作业。 冬天里，清洁工人一大早就 开始在马路上清扫垃圾。 想一想：他们是不是在奉献？ * 想一想：奉献就在我们身边，我们可以为班级、学校、我们身边的人做些什么呢？ 2、行动：我们可以这样奉献……