2016浙教版七年级科学上册4.4《物质的比热》导学案.docVIP

第4节 物质的比热导学案（1） 班级 组号 姓名 一、课前预习 1、自学教材138页，第4节 物质的比热。用时 分钟 2、思考下列问题 （1）物体的冷热程度用 表示，夏天温度 ，冬天温度 ；冬天冷了晒太阳就会变 ；开水倒在杯子里放一段时间就会变 ；热学与我们的生活关系非常密切。请你再举一个跟“热学”有关的例子： （2）把一块烧红的铁块放到冷水里， 温度会升高， 的温度会降低。在这个过程中 是放热物体， 是吸热物体。热从一个物体转移到另一个物体的现象叫热 。 （3）两个物体之间发生热传递的条件是什么？ 物体之间热传递的方向是怎样的？ 两个物体之间的热传递要一直持续到什么时候才停止？ 两个物体之间传递的是温度还是热量？ （4）用煤气烧开半壶水和烧开一壶水（水初温相同），哪个需要吸收的热量多一些？ 把一壶50℃的水烧开和把一壶20℃的水烧开，哪个需要吸收的热量多一些？ 把质量和初温相同的沙子和水都加热到80℃，哪个需要吸收的热量多一些？ 根据以上3点生活经验猜测：物体吸收热量的多少跟哪些因素有关呢？ 三、课堂探究 1、探究：吸热和放热规律（小组合作完成教材139页的活动） （1）小组分工： （2）数据记录表（1分钟测量一次水温） 时间（分钟） 1 2 3 4 5 6 小烧杯里的水温（℃） 大烧杯里的水温（℃） （3）把实验数据绘制成图像（右图） （4）得出结论： a、温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度 的 物体传向温度 的物体。高温物体放出了热，温度 ；低温物体吸收了热，温度 。 b、物体吸收或放出热的多少叫做 ，用符号 表示。热量的单位为 ， 简称 ，符号为 。它是为纪念英国科学家 而命名的。焦耳是一个比较小的热量单位，更大的热量单位是 ，符号为 。 c、热水放出的热量与冷水吸收的热量是否相等？ d、热水降低的温度与冷水升高的温度是否相等？ 【课内练习】 1．如图 4-39甲所示，冬天在给小孩喂牛奶前，要把冷牛奶放在热水中加热。已知容器中热水的初温为 60℃，冷牛奶的初温为 10℃，每隔 1分钟测量一下水和牛奶的温度，描绘出它们的温度随时间变化的曲线，如图 4-39乙所示。在牛奶放入热水直至两者达到相同温度的过程中，水 ______ 热量，温度 _____；牛奶 _____ 热量，温度_______。在前 10分钟内，牛奶温度的变化量要 _______ （填“大于”、“小于”或“等于”）热水温度的变化量。 2、将90℃的热水和10℃的冷水混合，混合后水温一定是50 ℃ ，请对照下图分情况讨论 答：甲杯水混合后温度 50 ℃ 乙杯水混合后温度 50 ℃ 丙杯水混合后温度 50 ℃ 3、关于温度、热量下列说法是否正确？请说明理由 （1）温度高的物体含有的热量多。 （2）温度高的物体放出的热量多。 第4节 物质的比热导学案（2） 班级 组号 姓名 一、课前预习 1、自学教材138页，第4节 物质的比热。用时 分钟 2、思考下列问题 用煤气烧开半壶水和烧开一壶水（水初温相同），哪个需要吸收的热量多一些？ 把一壶50℃的水烧开和把一壶20℃的水烧开，哪个需要吸收的热量多一些？