2017中考历史二轮复习：专题八 三次科技革命.docVIP

专题八 三次科技革命 ●专题非常解读 一、专题概述： 科技革命是科学革命和技术革命的合称。科技革命都促使生产力迅速发展，使人类生活和社会面貌有了质的改观。科技革命不仅从根本上促进了世界的近代化，同时也对中国社会产生了极其深远而广泛的影响。我们应积极的投身科技革命的浪潮中，从国家来讲，坚持以经济建设为中心，为科技的发展奠定物质基础；发展科教事业，实施科教兴国战略；重视人才，建立知识创新体系。从个人讲，努力学习，积极参与社会实践，注意对创新意识和创新精神的培养。 本专题出题频率较高，选择题情景设置比较活，多考查基础知识，略有拔高。非选择题情景设置多选择图片，突出考查学生的识图能力和对基础知识思考、分析的能力。这一命题方式会在2015年中考中延续。 二、专题考点： 热点问题：理论联系实际，从时事入手考查三次科技革命对人类社会的影响。 ●考点速查识记 一、三次科技革命的比较 第一次 （工业革命或产业革命） 第二次 （电力革命） 第三次 （新的科技革命） 开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代 完成时间 19世纪上半期 19世纪末20初 正在进行 主要标志 蒸汽机的发明和广泛运用 电力的发明及广泛应用 原子能，电子计算机，航天工程，生物技术等领域取得重大突破 背景条件 1、政治前提－资产阶级统治在英国的确立； 2、资本－海外贸易、奴隶贸易和殖民掠夺； 3、技术－工场手工业积累丰富生产技术知识； 4、市场－先后打败西、荷、法，国外市场不断扩大 。 1、政治保障－资本主义制度在世界范围内确立； 2、生产技术－自然科学的突破性进展； 3、资金－资本的积累和对殖民地的掠夺； 4、市场－世界市场的出现和资本主义世界体系的形成，进一步扩大了对商品的需求。 1、政治保障－资本主义发展相对稳定和国家垄断资本主义发展； 2、先决条件－相对论等科学理论的迅速发展并取得重大突破； 3、社会保证－科学技术的社会化； 4、推动力－社会需要（二战中的军事需求、战后军备竞争和发展经济的要求）。 主要成就 棉纺织：哈格里夫斯的珍妮纺纱机标志工业革命开始；瓦特改良蒸汽机（1785年 ）；冶金、采矿部门采用机器生产和蒸汽作动力；交通运输：1807年轮船（美，富尔顿）；1814年火车机车（英、史蒂芬孙，）1、2、内燃机和新交通工具的创制（卡尔·本茨－内燃机驱动的汽车、莱特兄弟－飞机）3、新通讯手段的发明（贝尔－电话、马可尼－无线电报以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表，包括人工合成材料、分子生物学和遗传工程等高新技术。最具有跨时代意义的成就是电子计算机的迅速发展和广泛应用，电子计算机是现代信息技术的核心。给社会带来根本性变化使资本主义最终战胜封建制度而巩固下来使资本主义从自由竞争阶段进入帝国主义阶段推动了社会的现代化 1、许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学与技术尚未真正结合。 2、首先也主要发生在英国，其他国家的发展进程相对缓慢。 3、主要在轻工业部门。 1、科学开始与工业生产紧密结合。（最突出特点） 2、同时发生在几个资本主义国家，规模广泛，发展迅速； 3、一些国家的两次工业革命交叉进行 4、侧重于重工业部门。 1、科学技术转化为直接生产力的速度加快；（与前两次相比，最大的不同点） 2、科学技术各领域之间相互渗透； 3、新技术成为社会生产力中最活跃的因素。 影响 1极大地提高了生产力，资本主义制度得到巩固与广泛建立； 2社会结构发生重大变革，社会日益分裂为两大对立阶级； 3世界格局发生变化 ，东方从属于西方； 4自由资本主义发展起来，殖民侵略进入以商品输出为主时期。 1、生产力迅猛发展； 2、社会关系：垄断与垄断组织形成，主要资本主义国家进帝国主义阶段； 3、帝国主义列强加紧瓜分世界，殖民侵略进入以资本输出为主的时期； 4、政治经济发展的不平衡加剧，世界力量对比格局发生改变。 1、推动了社会生产力的空前发展； 2、引起了世界经济结构和社会生活结构的变化－－第三产业比重上升。人们的衣食住行等日常生活发生变革； 3、推动了世界经济格局的多极化。 共同影响 都大大促进了生产力水平，促进了经济的迅速发展。 都引起社会关系的巨变； 第一次工业革命导致两大对立阶级工业资产阶级和无产阶级的出现； 第二次工业革命导致垄断资本主义形成，国家机构开始和垄断组织结合； 第三次工业革命促进了社会经济结构和社会生活结构的变化，以及人类日常衣、食、住、行、用各方面的变革。 都对世界格局发生巨大影响： 第一次工业革命，确立了资本主义对世界的统治，列强的殖