2017-2018学年高一历史开学第一课.pptVIP

总结：人间处处有“历史” 收藏——透视历史的缩影（货币、邮票… ） 旅游——探寻历史的踪迹（名胜、遗迹…） 鉴赏——解读历史的意趣（歌曲、诗歌…） 寻根——体味历史的亲切（姓氏、祭祖… ） ——历史之于个人 “历史既不是子虚乌有的过去，也不是凝固的实体性的存在。历史的丰富性、偶然性给了我们感受历史的体温、气息和色彩的畛zhěn域，给了我们尽情地展开想象的翅膀的广袤的空间，给了我们的心灵自由地舞蹈的宽阔舞台。在历史的荒原中，有我们可以发现的、能够深刻地校正我们观念的最为异己的文化，使我们获得对于我们自身所处状态的一种洞见，从而使我们自己获得应付陌生事物的信心。就是这样，我们一次又一次地从狭隘走向广阔。”　 ——肖川《教育永恒的支柱：历史和文学 》 现在的改革到了攻坚阶段，没有政治体制的成功，经济体制改革不可能进行到底，已经取得的成果还有可能得而复失，社会上新产生的问题，也不能从根本上得到解决，文化大革命这样的悲剧还有可能重新发生。每个有责任的党员和领导干部都应该有紧迫感。 ——温家宝 （二）探寻规律，立足现实，展望未来，少走弯路。 （三）凝聚力量，给国民以自信、自尊、自强的精神。 高中教材版本与初中的不同 《三字经》中的中国历史 1、编年体：以时间为顺序编撰和记述历史 如《春秋》、《资治通鉴》等 2、纪传体：以人物传记的方式记述历史 《史记》、《汉书》等 3、纪事本末体：以历史事件为主体，完整的叙述事件始末 如《通鉴纪事本末》、《明史纪事本末》等 4、政书体：记载历代典章制度的体例 如《通典》、《历代兵制》等 高中新课程历史体系 选修模块 必修 1 必修2 必修3 必修模块 着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容 着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容 着重反映人类社会思想文化领域的发展进程中的重要内容 近代社会的民主思想与实践 中外历史人物评说 20世纪的战争与和平 *探索历史的奥秘 *世界文化遗产荟萃 历史上重大改革回眸 返回 1. 初中历史没有选修教材，中考属于省考；高中历史分必修和选修教材，高考属于国考。 2 . 初中历史书采用通史体例，中外分开讲述；高中历史是专题史体例，采用模块专题式教学，中外兼备，把中国历史当成世界历史的一部分，在强调“爱国主义精神”的同时，更强调了“人文主义”精神。 3.初中教材重事件经过，重知识的识记；高中教材重事件的背景、影响，重分析、理解。 历史学习三步曲之二思辨 历史学习三步曲之三感悟 历史学习三步曲之一积累 重理解分析：理解重要的历史概念，理解和分析历史事件为什么发生？为什么有这样的结果？ 重历史发展线索和特征：了解历史发展的基本线索和不同历史时期人类社会的基本特征，从而初步认识历史发展的基本规律； 重历史与现实的联系：学习历史是为了关注现实。 （一）课堂学习“四习惯” （二）教材阅读“九到位” 1.阅读课文目录，形成框架结构 2.阅读章节导言，把握背景线索 3.阅读历史正文，夯实历史知识 4.阅读小字、注释，拓展历史思维 5.阅读文献材料，提高研究能力 6.阅读历史地图，形成时空观 7.阅读历史图画、表格，提高观察力，想象力 9.阅读书后年表，理清历史线索 预习、笔记、思考、温习 8.阅读探究活动课，培养探究能力 历史史实 ——血与肉 历史概念 ——细胞 历史线索 ——筋骨 历史 规律 -——灵魂 历史学习的基本思路 * * 人事有代谢,往来成古今。 －－孟浩然　 历史是一个美丽而苍凉的手势。－－张爱玲 历史是可以随心所欲给人打扮的洋娃娃。 　　 －－胡适 一切历史都是当代史　　 　－－克罗齐 何为“历”？ 历，过也。传也。 ——《说文》 何为“史”？ 記事者也。从又持中。中，正也。凡史之屬皆从史。疏士切 ——《说文》 （1）