2017人教版八年级语文下册第13课《旅鼠之谜》教案.docVIP

《旅鼠之谜》教案 【教学目标】 知识与能力： 1．了解旅鼠的三大奥秘，多角度理解旅鼠对人类的启示。(教学重点) 2．理解本文采用的说明方法及作用。 3．理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性，学会生动地介绍科学知识。(教学难点) 4．培养科学理性精神和人文关怀精神，探究自然无尽的奥秘，接受自然无穷的启示。 1．了解旅鼠的三大奥秘，多角度理解旅鼠对人类的启示。(教学重点) 2．理解本文采用的说明方法及作用。 3．理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性，学会生动地介绍科学知识。(教学难点) 4．培养科学理性精神和人文关怀精神，探究自然无尽的奥秘，接受自然无穷的启示。 位梦华，1940年生于山东平度。1962年考入北京地质学院，攻读地球物理勘探专业。1967年毕业后分配到中国科学院地质研究所，从事地震成因及地震预报的探索与研究。1978年归入国家地震局地质研究所。1981年，作为访问学者赴美国进修，并于1982年10月去南极，从此与两极结下不解之缘。1983年回国后，利用业余时间，埋头于南极的综合研究。????1991年6月，位梦华独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人。1992年回国以后，在对北极问题进行综合研究的基础上，开始为中国的北极考察事业奔走呼吁。????经过几年的艰苦努力，由中国科协主持，中国科学院组织，组成了中国首次远征北极点科学考察队。位梦华任总领队，率领25人的队伍，冒着生命危险，克服了重重困难，于1995年5月6日胜利到达北极点。????位梦华的主要著作有《奇异的大陆──南极洲》《南极政治与法律》《南极之梦》《美国随想与南极梦说》《南极属于谁》《冰雪世界的资源》《北极的呼唤》等，由位梦华主编的丛书《神奇的北极》获第六届冰心儿童图书奖大奖（1996）和第三届国家图书奖提名奖（1997）。与浙江电视台合作，策划拍摄电视专题片《南极与人类》（6集）和《北极纪行》（20集），《南极与人类》获广播电影电视部颁发的1991年度全国优秀电视社教节目科技类一等奖。 啮(niè)齿 滑稽(jī) 徘徊(huái) 逃窜(cuàn) 仓皇(cāng huáng ) 喃喃(nán ) 收敛(li?n) 挑衅(xìn ) 4、展示重点词语的意思。 前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。 媲美：比美；美好的程度差不多。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。 笃信：忠实地信仰。 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 相辅相成：互相补充，互相配合。 四、课堂新授活动 活动一：速读课文，整体把握内容 同学们，旅鼠之谜到底有哪些呢？现在请大家带着下面的问题速读课文，整体感知课文内容。 1、本文说到旅鼠的哪些未解之谜？ 点拨：跳读寻找关键词。 第一大奥秘：旅鼠繁殖能力惊人。 第二大奥秘：旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的。 第三大奥秘：死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。 2、请你理清文章的思路，然后把每一部分内容概括出来。 点拨：第一部分（1—6自然段），写事情的起因，我在北极偶然发现一只旅鼠，巧遇马洛拉斯先生。 第二部分（7—27自然段），介绍旅鼠的三大奥秘。 第三部分（28自然段）由旅鼠的奇特行为引发作者对人类繁衍的忧思。 活动二：局部探究，走近旅鼠之谜 同学们，旅鼠之谜确实奇特，那么到底奇特在什么地方呢？请同学们围绕下面的问题在课本上进行圈点批注，然后我们进行智力抢答赛，看谁回答的又对又准确。 1、简要概括旅鼠繁殖有什么特点？ 旅鼠繁殖能力强，繁殖得快。 2、为什么说旅鼠繁殖能力强？ 它们虽然是哺乳动物，却可能是繁殖能力最强的动物之一，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。它们一年能生七八胎，每胎可生12个幼崽。更加有趣的是，只需20多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。 3、旅鼠繁殖得快表现在什么地方？ 点拨：一对旅鼠从3月份开始生育，从3月份的2只，到8月底9月初就会变成1647086只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有82万只！ 4、丹尼斯说旅鼠繁殖得快时，主要运用了怎样的说明方法？这样写有什么好处？ 点拨：运用了列数字的说明方法。如：“照这样推算下去，第五代为25920只，第六代为93312只，第七代为279936只，第八代，也就是这一年的最后一批为559872只。” 运用列数字的说明方法，使内容准确、具体，便于读者通过直观的数字，详细了解旅鼠超强的繁殖能力