2017人教版九年级历史上册第4课《亚洲封建国家的建立》课件（共34张）.pptVIP

阿拉伯建筑 　 日本大化改新向中国学习对于我们有何启示？ 启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进 。 合作探究 小结： 大和的建立——大化改新——伊斯兰教的建立 ——阿拉伯国家的建立 * * 第二单元　亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立 这是哪个国家的国旗？ 有什么寓意？ 日本 寓意是：日出之国 巴基斯坦 土耳其 寓意是 新月之乡 思考：请谈谈日本的兴起。 为什么日本人把自己称为“大和民族” 明治天皇 昭和天皇宣读停战诏书 国内，各种矛盾尖锐，政局混乱 国际上，中国隋唐的制度非常先进。 政治 ： 经济 ： 建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。 把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 (3)打击了奴隶主贵族势力，建立了以天皇为中心的中央集权制。为以后的繁荣奠定了基础。 背景： 内容： 作用 ： (1)是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐经济文化和政治制度为主要内容的改革。 (2)是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志。 一、大化改新 7世纪中期 进行改革的日本天皇 孝德天皇 改革派代表—中臣镰足 大和国宫廷政变 刺杀贵族权臣苏我入鹿 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？ 日本妇女穿的和服 唐长安城平面图 平城京平面图 朱雀大街 西市 东市 朱雀大街 西市 东市 日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。 改新之后 大和正式改名为日本，意为”日出之国“。 回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？ 中日交往是从汉朝开始的。 在唐朝双方使节往来相当密切。 唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。 汉倭奴国王金印 二、阿拉伯国家的建立 创立伊斯兰教的背景是什么？ 自然条件恶劣 多神崇拜 ,长期分裂，混战不休 阿拉伯地区 阿拉伯人民渴望建立统一的国家 商路不畅。商业衰落 外族入侵 阅读归纳：穆罕默德的主要活动 610年创立伊斯兰教 622年麦加传教失败 622年出走麦地那，建立政教合一的国家 630征服麦加，使它成为伊斯兰教圣地 632年病逝，阿拉伯半岛基本统一 公元7世纪 麦加 阿拉伯半岛 穆罕默德 《古兰经》 伊斯兰教创立与传播 发源地 时间： 创立者： 经典： 圣地： 除安拉外，别无神灵，穆罕默德，真主使者。 穆罕默德画像 神的先知——穆罕默德 穆罕默德传教 思考：伊斯兰教对阿拉伯半岛统一有何作用？ 加强了阿拉伯人民思想上的统一， 从而加速了阿拉伯半岛的统一。 阿拉伯士兵 穆罕默德的继承者们经过一系列征服和扩张，将阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。 麦加朝圣 * *