2017人教版九年级历史上册第8课 古代科技与思想文化（一）.ppt

* 第8课 古代科技与思想文化（一） 第三单元 古代文明的传播与发展 新课导入 说故事 讲述“哈雷慧星”的故事。故事情境如下： 据说，美国1910年的一次部队的命令传递是这样的： 营长对值班军官：明晚大约8点钟左右，哈雷慧星将可能在这个地区看到，这种彗星每隔76年才能看见一次。命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就在礼堂集合，我将为他们放一部有慧星影片。 值班军官对连长：根据营长的命令，明晚8点哈雷慧星将在操场上空出现。如果下雨的话，就让士兵穿着野战服列队前往礼堂，这一罕见的现象将在那里出现。 连长对排长：根据营长的命令，明晚8点，非凡的哈雷慧星将身穿野战服在礼堂中出现。如果操场上下雨，营长将下达另一个命令，这种命令每隔76年才回出现一次。 排长对班长：明晚8点，营长将带着哈雷慧星在礼堂中出现，这是每隔76年才有的事。如果下雨的话，营长将命令彗星穿上野战服到操场上去。 班长对士兵：在明晚8点下雨的时候，著名的76岁哈雷将军将在营长的陪同下身着野战服，开着他那彗星牌汽车，经过操场前往礼堂。 你觉得这种方式有什么不足？ 1.古老而神秘的文字 （一）古代埃及：象形文字 课文讲解 1.时间：公元前3000年左右 3.影响：世界上最早的文字之一，对以后的字母文字产生了重要影响。 2.创造者：古埃及人 象形文字：是用符号把客观物体的形象描摹下来的一种文字，即所谓“画成其物”，所以我们习惯上把它称为象形文字。它对以后的字母文字产生了重要影响。 埃及象形文字 古代埃及象形文字约有700个。后来，象形文字进一步发展，除了像图画那样表示具体的事物形态外，同时也可以表示某些新的抽象概念。象形文字的进一步发展，则不仅表示一定的概念，而且还具有表音的作用，并出现了音节字。音节字中有一小部分简化为字母符号，共有24个。 埃及象形文字 象形文字最初是刻在或写在石头、木头或纸草上，通常是由右向左书写，但也可以由左向右书写。埃及神庙的墙壁、陵墓、石柱、石碑、悬崖岩石上至今还保留着象形文字。 （二）两河流域：楔形文字 1.时间：公元前3000年左右 3.影响：为人类文明的发展作出了重大贡献。 2.创造者：苏美尔人 楔形文字：两河流域的苏美尔人用削尖的芦苇做笔，把文字刻写在泥坯上，然后把泥坯烘干，成为泥版。这种刻在泥版上的文字因它的形状成尖劈形，所以被称为“楔形文字”。 古埃及文字、西亚文字 腓尼基人 腓尼基字母文字 (世界上第一套拼音字母 ) 古希腊人 希腊字母 拉丁人 拉丁字母 （世界上最通用的字母） 影响：为欧洲的字母文字奠定了基础 字母文字的发展 2.世界三大宗教 《圣经》 《金刚经》 《古兰经》 佛 教 基督教 伊斯兰教 （1）佛教 1.产生背景：印度种姓制度引起人们的强烈不满，社会矛盾尖锐 3.创始人：乔达摩·悉达多，后称为“释迦牟尼” 2.产生时间：公元前6世纪 4.佛教的教义：① 宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特 权地位。② 提倡消灭欲望以解脱苦难，教人忍耐顺从以求进入“极乐世界”。 阿育王与佛教的传播 这根沙柱岩是公元前三世纪在信奉佛教的阿育王命令下建造的，阿育王将他的命令和法规刻在上面。 佛教的传播 向北，经中亚地区传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国。 向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地区。 （2）基督教 1.产生背景：犹太人遭受民族蹂躏，多次反抗都被镇压。 3.产生地点：巴勒斯坦地区 2.产生时间：公元1世纪 4.基督教的教义及经典：①宣扬上帝是宇宙的最高主宰,在上帝面前人人平等；②人类与生俱来即有“原罪”,耶稣是“救世主”，人们忍受苦难，死后可升入“天堂”。 耶稣受难木雕像 传说中的耶稣是个什么样的人？ 传说耶稣于12月25日诞生在巴勒斯坦伯利恒的一个马棚里，他是上帝的亲生子，为拯救人类而降生人间。他四处游说传教。后来，耶稣被弟子犹大出卖，钉死在十字架上。门徒们宣扬他在三日后又复活升天。 基督教会的分裂 基督教 东派：又称东正教，以希腊语为中心。 西派：又称天主教，以拉丁语为中心。 新教：十六世纪在欧洲宗教改革中产生。 （3）伊斯兰教 1.产生背景： ① 阿拉伯各部落长期过着游牧生活，各有自己信仰的神。 ② 各地区经济发展不平衡。 ③ 建立统一国家，成为阿拉伯人民的共同愿望。 3.创始人：穆罕默德 2.产生时间：7世纪初 5.经典： 《古兰经》 4.产生地点：麦加 6.教义：宇宙间惟一的神是“真主”安拉。 7.作用：这种关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，促进民族统一。 麦加城中的克尔白神庙 伊斯兰教徒朝圣盛况