2017人教版九年级语文上册第5课《敬业与乐业》课件.pptxVIP

同学们，面对紧张的学习生活，你的学习感受是怎样的？有的同学感受到学习的快乐，有的同学感受到枯燥乏味，有的同学讨厌学习。 那么，我们应该以怎样的心态对待学习呢？今天我们学习梁启超先生的文章《敬业与乐业》，相信一定会给大家带来很深的教益。把握文章的论证思路，理解“敬业与乐业”的主旨。12积累文中大量的经典语句、格言，体会演讲和口语特色。3初步学习举例论证和道理论证两种论证方法。4培养学生敬业、乐业的生活态度。 同学们，课前你自主学会了哪些知识？还有哪些疑问呢？现在，请大家以学习小组为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个小组展示一个知识点，其他小组根据展示情况进行补充或纠正。 梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人、哀时客、中国之新民等。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌维新运动领袖之一。著有《中外纪闻》。梁启超一生勤奋，各种著述达一千九百万字，在将近三十六年的政治活动又占去大量时间的情况下，他每年平均写作达三十九万字之多，这体现了多么惊人的勤奋和有才华。关于演讲词 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。关于议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文三要素是论点、论据、论证。又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。常见论证方法：举例论证，道理论证，比喻论证，引用论证，对比论证。 这篇文章是作者作为大学教授给学生作有关人生与事业演讲的演讲辞。当时作者经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题的弊端。回国后，即宣布西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来拯救世界。正由于作者丰富的人生经历和广阔的文化视野，所阐述的观点具有深刻的哲理性，闪烁智慧的光芒。wùchánxínggōu lóu旁骛 禅师 百行业为先 佝 偻tiáoguōpiánxiè dú 蜩翼 强聒不舍亵 渎 骈进引用。征引：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。敬业乐群：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断章取义：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。不二法门：专心致志，一点也不分心。心无旁骛：指言行不互相矛盾。言行相顾：轻慢，不庄重。亵渎：一同前进，并进。骈进：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。强聒不舍： 说说你有什么疑问？其他小组的同学或者进行回答，或者补充答案、修改答案。不能解决的问题，努力在后面的学习中寻找答案哟！同学们，梁启超先生在这篇演讲中要告诉我们什么道理呢？我们首先聆听这篇文章的朗诵录音，然后说一说你的感受。感受到梁启超先生对青年学生的谆谆教导。感受到梁启超先生的敬业乐业精神。感受到梁启超先生的渊博知识。……同学们，请你有感情的朗读这篇演讲词，然后结合下面的问题，理解这篇文章的主要内容。1、演讲中哪句话最能体现作者的观点？作者的观点一般在题目、文章开头或者结尾。但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。2、想一想，作者先后谈论了哪几个问题？作者先后谈论了三个问题。“有业”“敬业”“乐业”3、作者在最后得出一个怎样的结论？ 敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活应该如此，我望诸君和我一同受用！4、概括每一段的主要内容，然后思考本文运用了怎样的结构形式？第１段，对题目作简单解释，提出中心论点。第２段，强调“有业之必要”。第３段，从反面论述，说明无业的害处。第４段，说明有业的重要，这是从正面论述。第５段，作者道理论证有业之必要。第６段，具体论述要敬业。第７段，论述如何做到敬业。第８段，论述为什么要乐业。第９段，归结全文，勉励人们敬业乐业。可以看出作者运用了总—分—总的结构。第一部分（第1段）：揭示全篇论述中心。第二部分（第2—9段）：论述有业、敬业与乐业的重要性。第三部分（第10段）：总结全篇，勉励人们敬业乐业。 请大家有感情朗读2—6自然段，结合下面的问题，理解梁启超先生如何论述有业的。（1）孔子的话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”（2）百丈禅师的故事：“一日不做事，一日不吃饭。” 作者在论证“有业之必要”时，列举了哪些论据？1引用孔子的话和百丈禅师的故事，有什么作用？2 “不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。”强调“有业”是做