2017人教版九年级语文上册第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》优质课件.pptxVIP

同学们，在十八世纪的法国，有一个人被誉为“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。晚年当他回到巴黎时，全城轰动。一些年轻人更是欣喜若狂，纷纷涌到他的下榻处，使周围的街道挤得水泄不通。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。他就是伏尔泰。;了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。; 同学们，课前你自主学会了哪些知识？还有哪些疑问呢？现在，请大家以学习小组为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个小组展示一个知识点，其他小组根据展示情况进行补充或纠正。; 维克多·雨果（1802 ～1885）是 19 世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。他的创作期长达60年以上，作品包括 26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份辉煌的文化遗产。其代表作是：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》，《九三年》《海上劳工》等长篇小说。;;; 本文是雨果在伏尔泰逝世一百周年纪念会上发表的演讲。1878年的法国，拿破仑三世王朝已经被推翻，建立了共和国政府。作者也早已结束了19年的流亡生活。但是，德国对法的战争没有停息，因为政治派别纷争激烈。尤其对巴黎公社员的杀戮，到处弥漫着血腥。“野蛮还在，刀剑猖狂”。作者本人代表左派，同情巴黎公社，不断受到排挤。于是雨果——这位从伏尔泰思想汲取力量的人道主义斗士，发表了这篇富有战斗激情的演说。;陨落 灵柩 睿智 深邃 媚上欺下;陨落：; 说说你有什么疑问？其他小组的同学或者进行回答，或者补充答案、修改答案。不能解决的问题，努力在后面的学习中寻找答案哟！;同学们，雨果这位人道主义斗士在这篇演讲中表达了怎样的感情呢？我们首先倾听课文录音，然后说一说你的感受。;同学们，我们应该怎样朗读这篇演讲词呢？;1、雨果对伏尔泰作出了怎样高度的评价？请你找出相关的语句。;;; 请大家有感情朗读第1自然段，结合下面的问题，理解雨果对伏尔泰进行了怎样的赞誉。;;3、为什么说“诅咒”和“祝福”“是荣誉的两种美好的形式”？; 首先，“一个世纪”指他所处的那个风云激荡的法国18世纪，这是“登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代”，“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光”。“摇篮”“灵柩”“深渊”“曙光”这些词语极其生动地概括了法国18世纪的历史特点。其次，见证了这个伟大时代的伏尔泰，他所行使的职能和使命，就是“培育良知，教化人类”。正是这一点，使他成为人类思想史上的一代宗师。; 同学们，雨果如此盛赞伏尔泰，一定是伏尔泰做出了杰出的贡献。让我们反复朗读第2—9自然段，合作探究下面问题。;伏尔泰生活的时代是怎样的？;;伏尔泰与黑暗势力作斗争有什么重要的意义？;;结合课下注释理解文章为什么提到西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔？; 小结：伏尔泰的贡献，不仅在于他的著作和思想，还包括他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争，正是思想启蒙与现实关怀，成就了伏尔泰的伟大斗士形象。; 同学们，第9自然段中，雨果说“他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制”，面对黑暗的社会，伏尔泰怎么会微笑呢？这表现出他怎样的形象呢？我们仔细品读第10—12自然，通过下面的问题理解伏尔泰的微笑。;“对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。”可以看出伏尔泰的微笑表现出他怎样的特点?;“这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴涵有哲理的忧伤。”伏尔泰的微笑为什么蕴含忧伤？;为什么说“我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光”？; 同学们，伏尔泰的思想，对雨果所在的19世纪有怎样的影响呢？雨果纪念、盛赞伏尔泰有怎样的目的呢？请大家大声朗读13、14自然段，以小组为单位，合作交流下面问题：;雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始?;“我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。”这句话有什么深刻含义？;雨果生活的时代是个怎样的时代？;可以看出雨果这篇演讲的主要目的是什么？;“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来!”这句话表现出雨果怎样的思想？; 同学们，在本文激情洋溢的语言背后，是雨果对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击，对人道主义的热切呼唤。这篇演讲的语言对比鲜明、文采飞扬、比喻生动，使用了渲染夸张等方法，展现了浪漫主义的语言风格。你能结合具体语句分析吗？;“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。” 运用比喻手法，将摇篮比作伏尔泰